@inproceedings{digilib23677,
       booktitle = {DISKUSI ILMIAH DOSEN TETAP UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA TAHUN KE - 32},
           month = {December},
           title = {POLITIK PENDIDIKAN Dl INDONESIA
(Reposisi Peran PTAIN di Era Post Kolonialisme Indonesia)},
          author = {MUNAWAR AHMAD},
            year = {2011},
           pages = {1--9},
        keywords = {POLITIK PENDIDIKAN INDONESIA, POLITIK PENDIDIKAN},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23677/},
        abstract = {Politik Pendidikan di Indonesia saat ini menjadi penting untuk dipahami
untuk membaca political will Pemerintah dalam mengembangkan pendidikan di
Indonesia. Hal ini berangkat dari keprihatinan terhadap situasi dan kualiatas
pendidikan di Indonesia. Sejauh ini dalam pandangan para pengamat
pendidikan, kualitas pendidikan di Indonesia sangat memprihatinkan. lni
dibuktikan antara laindengan data UNESCO (2000) tentang peringkat lndeks
Pengembangan Manusia (Human Development Index), yaitu komposisi dari
peringkat pencapaian pendidikan, kesehatan,dan penghasilan per kepala yang
menunjukkan, bahwa indeks pengembangan manusia Indonesia makin
menurun. Di antara 174 negara di dunia, Indonesia menempati urutanke-102
(1996), ke-99 (1997), ke-105 (1998), dan ke-109 (1999).
Menurut survei Political and Economic Risk Consultant (PERC), kualitas
pendidikan dilndonesia berada pada urutan ke-12 dari 12 negara di Asia. Posisi
Indonesia berada di bawah Vietnam. Data yang dilaporkan The Worl\_d
Economic Forum Swedia (2000), Indonesia memiliki daya saing yang rendah,
yaitu hanya menduduki urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvei di dunia.
Kenyataan ini membuktifkan begitu lemahnya orientasi politik pendidikan di
Indonesia,}
}