%A . IBRAHIM
%T PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH YANG
MENGHADIRKAN KECERDASAN EMOSIONAL
%X Pembelajaran berbasis-masalah dalam konteks pembelajaran matematika adalah
suatu strategi pembelajaran matematika di dalam kelas dengan aktivitas memecahkan
masalah matematis sedemikian hingga siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan
matematis oleh dirinya sendiri. Berkaitan dengan usaha mencapai tujuan pembelajaran
matematika mela1ui pembelajaran berbasis-masalah, tentunya menuntut siswa untuk
menggunakan potensinya secara optimal. Sementara itu, untuk menciptakan proses
pembelajaran matematika dengan penggunaan potensi siswa secara optimal, maka
kecerdasan emosional yang dimiliki siswa perlu menjadi perhatian. Pertimbangan
emosional dalam pembelajaran matematika secara istimewa mungkin akan sedikit banyak
membantli. dalam menerima pelajaran matematika, di tengah anggapan yang masih
diyakini oleh sebagian besar siswa, yaitu matematika merupakan mata pelajaran yang
sulit. Dengan demikian, kehadiran kecerdasan emosional dapat dipandang sebagai aspek
yang perlu dipertimbangkan, bahkan dapat dijadikan dasar untuk mengikuti proses
pembelajaran bcrbasis-masalah dengan baik sedemikian hingga tercapainya hasil
pemebelajaran maternatika secara utuh.
Kata kunci: pembelajaran berbasis-masalah dan kecerdasan emosional
%K pembelajaran berbasis-masalah, kecerdasan emosional
%P 1-20
%D 2011
%C SEKRETARIAT DISKUSI MALAM SABTU UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib23679