@mastersthesis{digilib23819,
           month = {August},
           title = {MODEL KEGIATAN OUTBOUND
UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL
SISWA AKSELERASI DI MAN 2 PONOROGO},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {NIM. 1420411051 Zuhdi Syukron},
            year = {2016},
            note = {Dr. Imam Machali, S.Pd., M.Pd.I.},
        keywords = {Outbound, Keterampilan Sosial.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23819/},
        abstract = {Penelitian ini berangkat dari fenomena tingginya budaya apatis di
lingkungan sosial saat ini. Bahkan lingkungan pendidikan yang mestinya menjadi
wadah dalam mengembangkan seluruh potensi siswa mulai kehilangan budaya
kebersamaan dan sama rasa dalam kapasitasnya sebagai teman dalam proses
pembelajaran. Hal ini terjadi karena salah satunya tidak adanya balance antara
kecerdasan intelektual dan kecerdasan sosial, khususnya lembaga pendidikan yang
menerapkan program kelas akselerasi. Oleh karena itu, MA Negeri 2 Ponorogo
dalam hal ini guru bimbingan dan konseling merasa berkewajiban untuk berperan
aktif dalam memberikan solusi, yaitu dalam bentuk pengembangan peserta didik
melalui kegiatan outbound untuk mengembangkan keterampilan sosial yang
menjadi tema penelitian penulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan;
(1) Pelaksanaan program kegiatan outbound bagi siswa akselerasi, (2)
Pengembangan keterampilan sosial dalam kegiatan outbound bagi siswa
akselerasi di MAN 2 Ponorogo.
Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian kualitatif, dengan
mengambil lokasi di MA Negeri 2 Ponorogo. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Sedang untuk
menganalisis data, digunakan analisis model Miles dan Huberman, yaitu analisis
model interaktif dengan langkah-langkah; pengumpulan data, data reduction, data
display,dan data verification.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, kegiatan outbound untuk
mengembangkan keterampilan sosial siswa akselerasi di MAN 2 Ponorogo yaitu
dalam persiapan kegiatannya melalui sistem: 1) Perencanaan; a) menetapkan
tujuan,b) Menentukan lokasi, c) menyiapkan alat, dan d) menyiapkan tim
istruktur, 2) pelaksanaan, dalam pelaksanaan kegiatan outbound yang digunakan
berupa simulasi, asah otak, bermain peran, studi kasus dan permainan-permainan
(games), 3) evaluasi, musyawarah antara guru bimbingan dan konseling beserta
kepala madrasah dan ketua program akselerasi mengenai tingkat keberhasilan
program yang dijalankan. Dalam hal pengembangan keterampilan sosial, guru
bimbingan dan konseling menggunakan beberapa metode, yaitu: 1) permainan
kelompok yang sifaatnya fun gemes, 2) kerja kelompok, kegiatan untuk
mensimulasikan kehidupan nyata dalam permainan-permainan, 3) ceramah,
menjelaskan keterkiantan antara kegiatan dengan pengembangan keterampilan
sosial, 4) diskusi, memecahkan masalah yang ada sehingga tujuan dari kegiatan
outbound bisa tercapai.
Kata kunci: Outbound, Keterampilan Sosial.}
}