eprintid: 24205
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/42/05
datestamp: 2017-03-22 02:14:28
lastmod: 2017-03-22 02:14:28
status_changed: 2017-03-22 02:14:28
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Machali, Imam
title: PENDEKATAN INTEGRASI-INTERKONEKSI
DALAM KAJIAN MANAJEMEN
DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM
ispublished: pub
subjects: mkpi
divisions: artkl
full_text_status: public
keywords: Integrasi-Interkoneksi, kebijakan, Kurikulum 2013
abstract: Abstract
This article discusses the integrative-interconnective approach towards the study
of management and policy of Islamic education with a focus on the practice of
learning management in 2013 Curriculum. It is known that the policy of 2013
Curriculum develops three areas in an integrative-interconnective way in the
form of attitude, knowledge and skills. These three areas are one integral unit
and becomes a requirement in the learning process that is relevant with the
integrative-interconnective approach. In 2013 Curriculum, the integrativeinterconnective
approach is implemented not only at the level of cognition, but
also at the level of practice-application of the learning process. The learning
management in 2013 Curriculum is an example of a good practice of the
integrative-interconnective approach in which three areas are integrated,
namely attitude, knowledge and skills as reflected in Core Competence-1
(spiritual attitude), Core Competence-2 (social attitude), Core Competence-3
(knowledge) and Core Competence-4 (skills). These four Core Competences are
one integral requirement that must be fulfilled, achieved and implemented in
the learning and teaching process.
Keywords: integrative-interconnective approach, policy, 2013 Curriculum
Abstrak
Artikel ini membahas praktik pendekatan integrasi-interkoneksi dalam
kajian manajemen dan kebijakan pendidikan Islam yang difokuskan
pada praktik manajemen pembelajaran pada kebijakan kurikulum 2013.
Diketahui bahwa kebijakan kurikulum 2013 mengembangkan tiga ranah
secara terintegrasi-interkoneksi berupa sikap (attitude), pengetahuan(knowledge), dan keterampilan (skill). Ketiga ranah tersebut adalah
satu kesatuan utuh dan menjadi tagihan dalam proses pembelajaran
yang relevan dengan konsep integrasi-interkoneksi. Dalam Kurikulum
2013, implementasi pendekatan integrasi-interkoneksi dilakukan tidak
hanya pada ranah pemikiran saja, akan tetapi pada praktik-aplikatifnya
dalam proses pembelajaran. Manajemen pembelajaran dalam kebijakan
kurikulum 2013 adalah contoh praktik integrasi-interkoneksi yang baik,
dimana Kurikulum 2013 mengintegrasikan tiga ranah kompetensi yaitu
sikap (attitude), pengetahuan (knowledge), dan ketrampilan (skill) yang
diimplementasikan dalam KI-1 (sikap spiritual), KI-2 (sikap sosial), KI-3
(pengetahuan), dan KI-4 (keterampilan). Keempat aspek ini (kompetensi
Inti) merupakan satu kesatuan (integrasi) tagihan yang harus terpenuhi,
tercapai dan terimplementasikan dalam proses belajar mengajar.
Kata Kunci: Integrasi-Interkoneksi, kebijakan, Kurikulum 2013
date: 2015-01-01
date_type: published
publication: eL-Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam
volume: 18
number: 8
publisher: Universitas Islam Indonesia (UII) Yogyakarta
pagerange: 33-53
refereed: TRUE
issn: 1979998-5
official_url: http://jurnal.uii.ac.id/index.php/Tarbawi/article/view/3973
citation:   Machali, Imam  (2015) PENDEKATAN INTEGRASI-INTERKONEKSI DALAM KAJIAN MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM.  eL-Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 18 (8).  pp. 33-53.  ISSN 1979998-5     
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24205/1/Imam%20Machali%20-%20el-TARBAWI%20-%20Pendekatan%20Integrafsi%20-%20Interkoneksi%20dalam%20KAjian%20MAnajemen.pdf