%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SUHARTINA, NIM.12680017
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2016
%F digilib:24226
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif,  Motivasi Belajar dan Teknik Tari Bambu
%P 180
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TEKNIK TARI BAMBU (BAMBOO DANCING) TERHADAP  MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MA IBNUL  QOYYIM PUTRI YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24226/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: 1) Model  pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu (Bamboo Dancing)  terhadap motivasi belajar siswa pada materi pokok animalia submateri  pokok vertebrata, 2) Model pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu  (Bamboo Dancing) terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi  pokok animalia submateri pokok vertebrata. Desain yang digunakan  dalam penelitian ini yaitu Quasi Eksperimental dengan Nonequivalent  Control Group Desain. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas  X yang terdiri dari 4 kelas. Sampel yang digunakan adalah 2 kelas yang  diambil dengan teknik sampling purposive. Diambil kelas X B sebagai  kelas eksperimen, dan kelas X D sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data  menggunakan data pretest, posttest dan angket motivasi. Analisis data  menggunakan uji Independent sampel T-test untuk hasil belajar, dan uji  Mann Whitney U test untuk motivasi belajar. Hasil analisis data penelitian  ini menunjukkan bahwa 1) Model pembelajaran Kooperatif teknik Tari  Bambu (Bamboo Dancing) tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar  siswa, dengan hasil pengujian Mann Whitney U test memperoleh nilai sig.  (2-tailed) sebesar 0,672 ( 0,05). 2) Model pembelajaran Kooperatif  teknik Tari Bambu (Bamboo Dancing) tidak berpengaruh terhadap hasil  belajar Biologi siswa, dengan hasil uji beda nilai pretest dan posttest  memperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,065 ( 0,05).
%Z Eka Sulistyowati, M.A., M.IWM