TY  - JOUR
ID  - digilib24230
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24230/
IS  - 1
A1  - Machali, Imam
N2  - Abstract
This article is intended to express the basis of policy changes in curriculum 2013, the
elements of changes, and the implications of changes in the 2013 curriculum learning
system. The results show that the policy of the 2013 curriculum change is based on
internal and external challenges that are faced by some Indonesianpeople in order to
prepare for thier future generation that are much more productive, creative, innovative
and affective. Curriculum policy in 2013 is intended to fulfill some existing shortcomings
that are in the previous curriculum. Curriculum 2013 is compiled to develope and to
strengthen attitudes, knowledge, and skills in a balanced way.The change of policy in 2013
regarding the four elements of curriculum changes are on Competency Standards (SKL),
Content Standard (SI), Standard Process, and Assessment Standards. Furthermore, the
learning system of curriculum policy changes in 2013 makes the impact on four issues,
they arethe learning models of thematic-integrated, scientific approach, active strategies,
and authentic assessment.
Keywords: Curriculum 2013, Thematic, Scientific, Authentic
Abstrak
Artikel ini dimaksudkan untuk mengungkap dasar kebijakan perubahan kurikulum
2013, elemen-elemen perubahan, dan implikasi perubahan kurikulum 2013 dalam
sistem pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan perubahan
kurikulum 2013 didasarkan pada tantangan internal dan eksternal yang dihadapi
oleh bangsa Indonesia dalam rangka menyiapkan generasi yang produktif,kreatif, inovatif dan afektif. Kebijakan kurikulum 2013 dimaksudkan untuk
menyempurnakan berbagai kekurangan yang ada pada kurikulum sebelumnya.
Kurikulum 2013 disusun dengan mengembangkan dan memperkuat sikap,
pengetahuan, dan keterampilan secara berimbang. Perubahan kebijakan 2013
menyangkut empat elemen perubahan kurikulum yaitu pada Standar Kompetensi
Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses, dan Standar Penilaian. Sistem
pembelajaran perubahan kebijakan kurikulum 2013 berdampak pada empat hal,
yaitu model pembelajaran berupa tematik-integratif, pendekatan saintifik, strategi
aktif, dan penilaian autentik.
Kata Kunci:Kurikulum 2013, Tematik, Saintifik, Otentik
VL  - 3
TI  - Kebijakan Perubahan Kurikulum
2013 dalam Menyongsong
Indonesia Emas Tahun 2045
AV  - public
EP  - 94
Y1  - 2014/06/01/
PB  - Universitas Islam Indonesia (UII) Yogyakarta Jl. Kaliurang KM. 14.5, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta
JF  - Jurnal Pendidikan Islam
KW  - Kurikulum 2013
KW  -  Tematik
KW  -  Saintifik
KW  -  Otentik
SN  - 2301-9166
SP  - 71
ER  -