TY  - THES
N1  - Joko Purwanto, M.Sc.
ID  - digilib24305
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24305/
A1  - SHOFYQA ARRIZALAH, NIM. 12690027
Y1  - 2016/10/21/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) dengan paradigma integrasi-interkoneksi untuk
meningkatkan hasil belajar pada materi fluida statis.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan
nonequivalent control group design. Variabel dalam penelitian ini meliputi
variabel bebas berupa metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
dengan paradigma integrasi-interkoneksi dan variabel terikat berupa hasil belajar.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA N 1
Bukateja tahun ajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
dilakukan dengan teknik purposive sampling, sehingga terpilih kelas XI IPA 1
sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik
pengambilan data menggunakan tes. Instrument pengambilan data berupa lembar
soal pretest-posttest. Teknik analisis data soal pretest-posttest menggunakan
statistik deskriptif dan formula N-Gain.
Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) dengan paradigma integrasi-interkoneksi efektif meningkatkan
hasil belajar peserta didik pada materi fluida statis. Berdasarkan nilai posttest,
97% peserta didik pada kelas eksperimen memperoleh nilai lebih besar sama
dengan 75 dan rata-rata N-Gain sebesar 0,95 berada dalam kategori tinggi.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Efektivitas
KW  -  Metode PBL
KW  -  Paradigma Integrasi-Interkoneksi
KW  -  Fluida
Statis.
M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN
PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN
PARADIGMA INTEGRASI-INTERKONEKSI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI
FLUIDA STATIS DI SMA N 1 BUKATEJA
AV  - restricted
EP  - 246
ER  -