%0 Thesis
%9 Masters
%A CEPI SAEPUL FARID SPDI, NIM. 1420410114
%B PROGRAM PASCASARJANA
%D 2017
%F digilib:24578
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K pemanfaatan, program keagamaan pada YouTube, prestasi belajar,  Aqidah.
%T PENGARUH PEMANFAATAN PROGRAM KEAGAMAN PADA  YOUTUBE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI  BELAJAR MATA  PELAJARAN AQIDAH  SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 3  YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015-2016
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24578/
%X Perkembangan internet yang semakin luas berbanding lurus denganjumlah  user internet dari tahun ketahun semakin banyak. Hal ini disebabkanberbagai  keuntungan yang diperoleh user diantaranya harga semakin murah, tempat dan  alat menggunakan internet semakin beragam dan tumbuh disetiap sudut kota dan  desa, informasi yang didapat lebih cepat dan mampu memenuhi semua yang  dibutuhkan. Hal ini pula menggugah guru mata pelajaran Aqidah untuk ikut  berperan aktif dalam memberikan pemahaman pemanfaatan yang lebih baik dalam  berinternet salah satunya dengan memanfaatkan fasilitas aplikasi YouTubedalam  menyampaikan materi dari beberapa program keagamaan pada YouTube kepada  siswa dengan dasar keyakinan bahwa pemanfaatan video yang ditayangkannya  dapat berpartisipasi dalam meningkatkan motivasi, prestasi dan minat anak dalam  belajar. Namun sebaliknya banyak guru-guru disekolah tersebut tidak ikut  berperan dalam memanfaatkan video keagamaan pada YouTube dengan  berbagaimacam alasan padahal segala fasilitas pendukung telah diupayakan oleh  pihak sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah  pemanfaatan program keagamaan pada YouTube mampu meningkatkan prestasi  belajar mata pelajaran Aqidah. Teori yang digunakan adalah kawasan  pemanfaatan Seels& richey.  Jenis penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan  kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 20 % dari jumlah populasi 246  siswa yaitu 50 siswa yang diambil secara undian pada kelas VIII SMP  Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015-2016 sedangkan tekhnik  pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, wawancara,  observasi dan dokumentasi.  Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil uji regresi linier  sederhana menunjukan hasil uji F 0,014  4,04 dan hasil uji t 0,014  2,01  menunjukan variabel Xtidak berpengaruh secara simultanmaupun parsial terhadap  variabel Y, hasil koefisien regresi - 0,019 berarti b = - a (bertanda negatif)  menunjukan hubungan arah berlawanan dan hasil uji determinasi 0,003/ 0,3 %  menunjukan variabelX memiliki pengaruh kontribusi sebesar 0,3 % terhadap  variabel Y berarti 99,7 % dipengaruhi oleh variabel lain diluar variabel yang  ditentukan.  viii  Data diatas berakhir dengan menolak hipotesis (Ha), kesimpulannya adalah  pemanfaatan program keagamaan pada You Tube tidak berpengaruh positif  (negatif) terhadap peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Aqidah siswa kelas  VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015–2016 yang artinya  semakin sering/ tinggi pemanfaatan program keagamaan pada YouTube maka  semakin rendah peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Aqidah siswa Kelas  VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015–2016, sebaliknya  semakin jarang/ rendah pemanfaatan program keagamaan pada YouTube maka  semakin tinggi peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Aqidah siswa Kelas  VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015–2016. Sarannya  adalah Pertama,lebih aktif dalam mensosialisasikan kebijakan.Kedua,  mengintensifkan pemanfaatan program keagamaan pada YouTube pada mata  pelajaran PAI.Ketiga, Kepala sekolah memberikan intervensi kebijakan kepada  seluruh guru mata pelajaran untuk melakukan percobaan pengujian pemanfaatan  program yang ada pada YouTube.
%Z Dr. Hamdan Daulay, M.Si., M.A