%A NIM. 11670003 ARUM PANGESTI
%O Asih Widi Wisudawati, M.Pd
%T ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA
DIDIK PADA PENYELESAIAN SOAL HOT UJIAN NASIONAL KIMIA
TAHUN AJARAN 2013/2014 RAYON SMA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta
didik (menganalisis, mengevaluasi, mengkreasi) pada penyelesaian soal HOT UN kimia
tahun pelajaran 2013/2014. Kemampuan berpikir tingkat tinggi itu sesuai dengan
taksonomi revisi Bloom untuk C4 sampai dengan C6.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif menggunakan instrumen soal HOT
yang terdapat pada soal UN kimia untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir tingkat
tinggi peserta didik. Objek dalam penelitian ini adalah hasil pekerjaan peserta didik dan
soal ujian nasional kimia tahun pelajaran 2013/2014. Analisis data dalam penelitian ini
pengubahan data kuantitatif yang dijabarkan secara kualitatif dalam bentuk uraian singkat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sembilan soal HOT yang terbagi atas
lima soal menganalisis, tiga soal mengevaluasi, serta satu soal mengkreasi. Dari sembilan
soal yang berada pada level HOT, terdapat 30,53% yang mampu mengerjakan soal analisis;
3,16% mampu mengerjakan soal evaluasi; serta 9,47% mampu mengerjakan soal kreasi.
Kemudian, diperoleh persentase kemampuan peserta didik dalam menganalisis soal HOT
untuk indikator differentiating 22,81%; organizing 21,64% serta attributing 14,62%. Untuk
kemampuan mengevaluasi, diperoleh persentase indikator checking 18,29% dan qritiquing
8,77%; sedangkan untuk kemampuan mengkreasi peserta didik ialah 0%.
%K Kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS), menganalisis, mengevaluasi,
mengkreasi
%D 2017
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib24670