%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MUHAMAD HERI SAPUTRA, NIM. 11411015
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2017
%F digilib:24771
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Minat, Mutu, dan Pendekatan Rasional.
%T PENDEKATAN RASIONAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN  AGAMA ISLAM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MINAT DAN MUTU  SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL-AZHAR 26 YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24771/
%X MUHAMAD HERI SAPUTRA. Pengaruh Pendekatan Rasional dalam  Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VII SMP Islam 26  Yogyakarta. Skripsi . Yogyakarta: jurusan Pendidkan Agama Islam Fakultas  Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2016.  Latar belakang penelitian ini adalah sebagai upaya untuk mengetahui dan  mendalami tentang materi-materi pendidikan agama islam yang diajarkan di sekolah  SMP Islam Al-Azhar 26 Yogyakarta secara rasional, mengingat banyaknya jenis  pendekatan yang digunakan di dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini dikarenakan  .banyak aspek yang mampu meningkatkan minat dan mutu peserta didik yang  berkesesuaian dengan rasionalitas berfikir kritis.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan yang menggunakan metode  kualitatif dengan langkah-langkah mendeskripsikan fakta-fakta yang ada di lapangan  seperti diperoleh dari observasi, dokumentasi, dan wawancara (interview), dari  perolehan data tersebut kemudian dianalisis dengan analisis deskripsi analitik. Setelah  dipelajari, dibaca, dan ditelaah, langkah berikutnya adalah mengadakan reduksi data  yang dilakukan dengan jalan membuat abstraksi, yaitu usaha membuat rangkuman  yang inti, proses, dan pernyataan-pernyataan yang perlu dijaga sehingga tetap berada  di dalamnya. Langkah selanjutnya ialah menyusun dalam satuan-satuan.Satuansatuan  tersebut kemudian dikategorisasikan pada langkah berikutnya. Kategorisasikategorisasi  itu dibuat sambil melakukan koding. Tahap akhir dari analisi data ini  adalah melakukan pemeriksaan keabsahan data. Setelah selesai tahap ini, mulailah  melakukan tahap penafsiran data dalam mengolah hasil sementara menjadi teori  subtantif.  Hasil penelitian menunjukkan pertama, penerapan pendekatan rasional dalam  pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Islam Al-Azhar 26 Yogyakarta  dilaksanakan dengan beberapa cara, yakni dengan diskusi, tanya jawab, kerja  kelompok dan latihan. Dan hasil dari penerapan pendekatan rasional dan implikasinya  terhadap minat adalah Kemauan peserta didik, perhatian peserta didik, Keaktifan  peserta didik serta mutu adalah 1. Bidang akademis meliputi: a. nilai kognitif  "menghafal", b. nilai efektif " tadarus al-qur’an" c. nilai psikomotorik "pengumpulan  zakat". Adapun dalam bidang non akademik meliputi: 1. Kejuaraan: Lomba MTQ  dan Semarak Muharram.
%Z Munawwar Khalil, S.S., M.Ag.