%A NIM. 1320421026 AHMAT YUNI
%O Dr. Maemonah
%T KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL
GURU TERSERTIFIKASI
MI AL ISLAM TEMPEL KABUPATEN SLEMAN
%X Latar belakang penelitian ini adalah dengan diberlakukannya kebijakan
pemerintah tentang sertifikasi pendidik yang bertujuan untuk meningkatkan
profesionalisme guru, sebagai upya pemerintah dalam peningkatan kualitas
pendidikan. Sertifikat pendidik diberikan kepada guru yang telah memenuhi
syarat, diantaranya adalah kualifikasi pendidikan dan kompetensi guru. Kondisi
nyata MI Al Islam Tempel Kabupaten Sleman yang masih minimnya guru lulusan
PGSD/PGMI, selain itu masih terdapat beberapa guru yang belum maksimal
menggunakan kompetensinya dalam pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik dan
professional guru bersertifikasi pendidik pada MI Al Islam Tempel Kabupaten
Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan dengan metode
deskriptif. lokasi penelitian di MI Al Islam Tempel Sleman. Pengumpulan data
dengan menggunakan trianggulasi sumber yakni teknik mendapatkan data dari
sumber yang berbeda-beda dengan teknik yang sama seperti pengamatan,
wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan data tentang kompetensi
pedagogik dan kompetensi profesional guru tersertifikasi.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yan dilakukan
oleh peneliti, maka kompetensi pedagogik guru MI Al Islam Tempel Kabupaten
Sleman dapat dideskripsikan sebagai berikut: mempunyai kemampuan mengelola
pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik,
perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan
pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya. Sedang kompetensi profesional yang dimiliki guru MI Al Islam
Tempel adalah menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu, menguasai standar kompetensi dan
kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu,
mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif,
mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan
tindakan reflektif, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri. Usaha yang dilakukan Kepala madrasah
dan guru dalam meningkatkan kompetensi guru adalah: pengembangan
penguasaan kurikulum dan silabus, menguasai materi dan metode pembelajaran ,
penguasaan karakteristik anak, penguasaan media teknologi dan informasi,
persiapan guru dalam kegiatan pembelajaran. Semua usaha peningkatan
kompetensi guru di lakukan dengan: KKG, mengikuti diklat, seminar, studi lanjut,
diskusi dengan teman sejawat
%K Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru
%D 2017
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib24816