TY  - THES
N1  - Joko Purwanto, M..Sc
ID  - digilib24890
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24890/
A1  - Lisa Ayu Wulandari, NIM. 12690003
Y1  - 2017/01/25/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Reciprocal Teaching dalam meningkatkan hasil belajar dan minat belajar fisika
siswa kelas XI SMA N 5 Yogyakarta pada materi Termodinamika.
Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan bentuk Nonequivalent
Control Group Design. Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas
yang berupa model pembelajaran Reciprocal Teaching dan variabel terikat yang
berupa hasil belajar dan minat belajar fisika. Populasi dalam penelitian ini adalah
kelas XI sebanyak enam kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
purposive sampling, dan terpilih kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan
kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini pengumpulan data
menggunakan instrumen tes hasil belajar yang terdiri atas pretest dan posttest dan
lembar angket minat belajar fisika. Teknik analisis data soal pretest-posttest dan
angket minat belajar fisika menggunakan statistik deskriptif dan formula N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat peningkatan hasil belajar
peserta didik pada materi termodinamika dengan model Reciprocal Teaching
ditunjukkan dengan nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,71 dan untuk kelas
kontrol sebesar 0,56. (2) terdapat peningkatan minat belajar fisika peserta didik
dengan model Reciprocal Teaching fisika ditunjukkan dengan nilai N-Gain kelas
eksperimen sebesar 0,02 dan untuk kelas kontrol nilai N-Gain sebesar -0,02
Peningkatan kelas eksperimen memiliki perbedaan yang cukup signifikan
dibandingkan kelas kontrol ditunjukkan oleh nilai effect size sebesar 0,28. Hal ini
menunjukkan bahwa model pembelajaran Reciprocal Teaching lebih efektif
dalam meningkatkan minat belajar peserta didik.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Model Reciprocal Teaching
KW  -  hasil belajar
KW  -  minat belajar fisika
KW  - 
termodinamika
M1  - skripsi
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL
TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR DAN MINAT BELAJAR FISIKA SISWA
SMAN 5 YOGYAKARTA POKOK BAHASAN
TERMODINAMIKA
AV  - restricted
EP  - 320
ER  -