%A NIM. 12490020 DWI RIZKI AFIFAH
%O Dra. Nur Rohmah, M.Ag.
%T UPAYA KEPALA MADRASAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL YAQIN PONDOK GEBANGSARI KEBUMEN JAWA TENGAH (STUDI KASUS PASCA SERTIFIKASI GURU)
%X Latar belakang penelitian ini berawal daribanyak penelitian sebelumnya
yang mengamati profesionalisme guru pasca sertifikasi guru cenderung belum
meningkat. Peneliti tertarik untuk meneliti madrasah ini karena guru di madrasah
sudah sertifikasi dan Kepala Madrasah ingin meningkatkan kinerja guru agar bisa
bersaing dengan madrasah lain. Oleh karena itu, penelitiingin mengetahui lebih
mendalam upaya yang dilakukan Kepala Madrasah untuk meningkatkan kinerja
guru khususnya pasca sertifikasi guru di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin
Pondok Gebangsari Kebumen Jawa Tengah.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan mengambil
latar di MI Nurul Yaqin Pondok Gebangsari Kebumen Jawa Tengah.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Pemeriksaan atau validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi data,
dianalisis dan diuji kebenarannya. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan
data, reduksi data, penyajian data dan sampai pada tahap penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) upaya Kepala Madrasah untuk
meningkatkan kinerja guru pasca sertifikasi guru di MI Nurul Yaqin Pondok
Gebangsari Kebumen Jawa Tengah yaitu melalui kompetensi kepribadian yaitu
menanamkan akhlak mulia dan kedisplinan; kompetensi sosial yaitu mengadakan
kerja bakti dengan siswa, pertemuan guru, pertemuan berkala dengan wali murid,
ikutserta kegiatan masyarakat; kompetensi pedagogik yaitu kunjungan kelas,
menyusun program rencana pembelajaran, KKG, bedah SKL, pembuatansoal
UAS dan UKK dan pemahaman terhadap karakteristik siswa; dan kompetensi
profesional yaitu menguasai materi pembelajaran, kemampuan guru
memanfaatkan IT dan ikut penataran; 2) Kesulitan yang dihadapi Kepala
Madrasah yaitu: a) kepribadian dan dedikasi guru: kurang disiplin terkait dalam
kegiatan proses belajar mengajar; b) pengembangan profesi guru: masih terdapat
guru yang belum mahir memanfaatkan IT; c) kemampuan mengajar guru: masih
kurangnya penanaman karakter guru ke siswa dan kemampuan dasar guru yang
masih heterogen;3) Hasil yang dicapai dalam upaya meningkatkan kinerja guru
pasca sertifikasi yaitu: Ini menunjukkan bahwa kinerja guru pasca sertifikasi
dibawah pengawasan bimbingan dan arahan dari Kepala Madrasah telah mencapai
kinerja yang baik terlebih pasca sertifikasi guru, hal ini dapat dilihat dari
keberhasilan kegiatan yang telah dilaksanakan meskipun ada upaya atau kegiatan
yang belum maksimal.
%K Kepala Madrasah, Kinerja Guru, Sertifikasi Guru
%D 2017
%I UIN Sunan Kalijaga
%L digilib24987