%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AGHUTS NUR AMIEN, NIM.  11680035
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2017
%F digilib:24998
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Model TGT (Teams Games Tournament), motivasi, dan hasil belajar
%P 204
%T PENGARUH MODEL TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT)  TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI  SISWA KELAS X MA NURUL UMMAH YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/24998/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model TGT (Teams  Games Tournament) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X di MA  Nurul Ummah Yogyakarta. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu  (quasy experiment) dengan desain penelitian pretest posttest control group design.  Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan menggunakan  dua kelas, yaitu kelas X B sebagai kelas eksperimen dan kelas X C sebagai kelas  kontrol dengan masing-masing kelas berjumlah 16 siswa. Kelas eksperimen diberi  perlakuan menggunakan model TGT (Teams Games Tournament) dan kelas  kontrol menggunakan model DI (Direct Instruction). Instrumen pengumpulan  data adalah angket dan tes. Analisis data menggunakan uji statistik Mann Whitney  U-Test dan Independent Sample t-Test, serta analisis deskriptif. Berdasarkan hasil  uji hipotesis motivasi belajar menggunakan Mann Whitney U-Test dan hasil  belajar aspek kognitif menggunakan Independent Sample t-Test masing-masing  menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0,162 dan 0,000. Hal tersebut berarti nilai p   0,05 dan p  0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat  pengaruh penggunaan model TGT (Teams Games Tournament) terhadap motivasi  belajar siswa. Sedangkan penggunaan model TGT (Teams Games Tournament)  hanya berpengaruh pada hasil belajar siswa pada materi plantae di kelas X MA  Nurul Ummah Yogyakarta.
%Z Runtut Prih Utami, M.Pd