%0 Thesis
%9 Masters
%A MUFLIKH NAJIB, SPD I, NIM. 1320411165
%B PROGRAM PASCASARJANA UIN SUNAN KALIJAGA
%D 2016
%F digilib:25024
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pendidikan karakter, Penanaman nilai, Metode, Efektif, MBS.
%P 175
%T PENANAMAN NILAI RELIGIUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER  GURU DAN SISWA  (STUDI ATAS PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL  YOGYAKARTA)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25024/
%X Sumedi, M. Ag.  Pendidikan karakter perlu untuk dilaksanakan di berbagai lembaga  pendidikan di Indonesia. Karena dengan pendidikan karakter ini akan tercipta  masyarakat yang religius, tangguh, kompetitif, berakhlak mulia yang semuanya  dijiwai oleh para pelaku pendidikan di dalam sebuah lembaga pendidikan.  Penanaman nilai-nilai dalam membentuk karakter merupakan salah satu cara  dalam membentuk karakter. Sebagai lembaga pendidikan yang baru  Muhammadiyah Boarding School (MBS) juga perlu untuk melangsungkan  penanaman nilai-nilai pembentuk karakter agar terbentuklah moral, etika yang  baik bagi para siswa dan gurunya.  Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana metode penanaman  nilai religus dalam pembentukan karakter guru dan siswa MBS. Selain itu  keefektifan metode dan dan faktor-faktor yang mempengaruhi penanaman nilai  religius juga menjadi fokus dalam penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di  Pondok Pesantren Modern MBS Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan  pendekatan metode kualitatif dengan menekankan pada deskripsi dan  menggunakan jenis penelitian lapangan yang memfokuskan pada studi analisis.  Hasil dari penelitian ini metode yang digunakan MBS dalam menanamkan  nilai-nilai religius pada guru dan siswa adalah dengan metode nasihat, metode  pembiasaan, metode keteladanan dan hukuman. Dalam metode nasehat, nasehat  sering diberikan dengan pendekatan dogmatis dan pendekatan reflektif.  Penanaman nilai religius dalam pembentukan karakter guru dan siswa ini  terlaksana secara efektif. Keefeektifan penanaman nilai ini terlihat pada guru dan  siswa yang melakukan sebuah tindakan dan perilaku berdasarkan nilai-nilai  tersebut. Guru dan siwa memiliki karakter ikhlas, beriman, jujur, tanggungjawab,  pengabdi, amanah, adil, beramal saleh. Sedangkan faktor pendorong penanamn  nilai ini adalah rutinitas penanaman nilai yang dilakukan dan terciptanya  lingkungan dalam pembentuk karakter. Selain itu pemantauan dalam waktu yang  panjang juga menjadi salah satu faktor pendorong untuk keberhasilan  pembentukan karakter guru dan siswa.
%Z Dr. H. Sumedi, M.Ag.