eprintid: 25166
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/51/66
datestamp: 2017-04-11 03:30:16
lastmod: 2017-04-11 03:30:16
status_changed: 2017-04-11 03:30:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DHANANG BAYU AJI, NIM. 11470040
title: IMPLEMENTASI KONSEP “SEKOLAH KEHIDUPAN” DALAM
PENGEMBANGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) NITIPRAYAN, KASIHAN, BANTUL,
YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Sekolah Kehidupan, Pengembangan Kreativitas
note: Drs. M. Jamroh Latif, M. Si
abstract: Latar belakang penelitian ini yaitu keresahan peneliti terhadap lembagalembaga
pendidikan yang sekarang ini mulai dari sistem, kurikulum, maupun
penyelenggaraannya tidak lagi dirancang dan diselenggarakan menurut kebutuhan
masyarakat sebagai subyek pendidikan, melainkan obyek pendidikan. Dalam
penelitian ini, penulis melakukan penelitian di Sekolah Dasar Sanggar Anak Alam
(SALAM) Nitiprayan, Kasihan, Bantul, Yogyakarta sebagai salah satu pendidikan
alternatif yang mulai dari sistem, kurikulum, maupun penyelenggaraannya
diorientasikan pada kebutuhan masyarakat dan memberikan ruang yang seluasluasnya
bagi peserta didik untuk bisa mengekspresikan diri mereka semerdeka
mungkin sehingga hal itu akan merangsang peserta didik untuk memunculkan
daya kreativitas mereka.
Sedangkan yang terjadi sekarang ini adalah kebanyakan lembaga
pendidikan seolah olah menjual kecerdasan dan kepintaran yang dimiliki peserta
didik untuk mendapatkan keuntungan. Sedangkan peserta didik yang tidak
berprestasi atau yang kurang pintar justru kurang mendapatkan hak haknya
sebagai peserta didik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di
Sekolah Dasar Sanggar Anak Alam Nitiprayan, Kasihan, Bantul, Yogyakarta.
Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan, wawancara dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan hermenetik (penafsiran) dan triangulasi yaitu
dengan pengecekan derajat kepercayaan beberapa sumber data dengan metode
wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Sanggar Anak Alam (SALAM)
Nitiprayan, Kasihan, Bantul, Yogyakarta menggunakan konsep “Sekolah
Kehidupan” dalam pelaksanaan pembelajarannya. Konsep “Sekolah Kehidupan”
itu sendiri merupakan konsep pendidikan dengan proses belajar yang dilakukan
secara holistik melibatkan orang tua murid dan lingkungan setempat. 2)
Implementasi konsep “Sekolah Kehidupan” itu terwujud pada kurikulum Sekolah
Dasar Sanggar Anak Alam (SALAM) Nitiprayan, Kasihan, Bantul, Yogyakarta,
yaitu dengan mengembangkan 4 aspek yang sangat penting kaitannya dengan
kehidupan yakni pangan, kesehatan, lingkungan, dan sosial budaya. 3) Model
pengembangan kreativitas peserta didik di Sekolah Dasar Sanggar Anak Alam
Nitiprayan, Kasihan, Bantul, Yogyakarta adalah riset. Riset yang dilakukan di
sini ada riset dimana peserta didik diarahkan oleh fasilitator untuk melakukan riset
secara mandiri sehingga nantinya peserta didik akan mampu menarik
kesimpulan-kesimpulan yang mencakup beberapa mata pelajaran sekaligus
date: 2016-12-27
date_type: published
pages: 173
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU GURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   DHANANG BAYU AJI, NIM. 11470040  (2016) IMPLEMENTASI KONSEP “SEKOLAH KEHIDUPAN” DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) NITIPRAYAN, KASIHAN, BANTUL, YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25166/1/11470040_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25166/2/11470040_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf