relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25191/
title: PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MEMFASILITASI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SD-MI
creator: Danuri, .
subject: Pendidikan Matematika
description: This study is a Research and Development (R & D) that uses the model ADDIE  (Analysisi, Design, Development, Implementation, and Evaluation) with elementary  mathematics module products/MI using a contextual approach. Development is  done through several stages of analysis, design, development, implementation, and  evaluation. The model used is the development of procedural development model, ie  a model that is descriptive, outlining the steps to be followed to produce the product.  The results showed that the mathematical modules SD / MI with contextual approach  can facilitate student learning independence. Students’ response to the modules are  classified in either category, so the math modules SD / MI with decent contextual  approach used.  Keywords: module, Contextual, Independence Learning.  ***  Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development(R&D) yang  menggunakan model ADDIE (Analysisi, Design, Development, Implementation, and  Evaluation) dengan produk modul matematika SD/MI menggunakan pendekatan  kontekstual. Pengembangan dilakukan melalui beberapa tahap yaitu analisis, desain,  pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Model pengembangan yang digunakan  adalah model pengembangan prosedural, yaitu model yang bersifat deskriptif,  menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul matematika SD/MI dengan pendekatan  kontekstual dapat memfasilitasi kemandirian belajar siswa. Respon siswa terhadap  modul tergolong dalam kategori baik, sehingga modul matematika SD/MI dengan  pendekatan kontekstual layak digunakan.  Kata Kunci: Modul, Kontekstual, Kemandirian Belajar.
publisher: PROGRAM STUDI PGMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA
date: 2014-06-01
type: Article
type: PeerReviewed
format: image
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25191/1/COVER%20%20AL%20BIDAYAH%20VOL%206%20NO%201_Page_1.jpg
format: image
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25191/2/COVER%20%20AL%20BIDAYAH%20VOL%206%20NO%201_Page_2.jpg
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25191/3/DAFTAR%20ISI%20JURNAL%20BIDAYAH%20VOL%2006%20NO%2001%20JUN%202014.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25191/4/03.%20DANURI%20-%20PENGEMBANGAN%20MODUL%20MATEMATIKA%20DENGAN%20PENDEKATAN%20KONTEKSTUAL%20UNTUK%20MEMFASILITASI%20KEMANDIRIAN%20BELAJAR%20SISWA%20SD-MI.pdf
identifier:   Danuri, .  (2014) PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MEMFASILITASI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SD-MI.  AL BIDAYAH, Vol. 6 (No. 1).  pp. 26-36.  ISSN 2085-0034