relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25376/
title: STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SDN  NGRONGGAH I KUNDURAN KABUPATEN BLORA  ANTARA SISWA YANG BELAJAR DENGAN YANG TIDAK  BELAJAR DI MADRASAH DINIYAH
creator: ISMAUN, NIM: 01410871
subject: Pendidikan Agama Islam
subject: Pendidikan
description: ISMAUN. Studi Komparasi Prestasi Belajar PAI Siswa SDN Ngronggah I  Kunduran Kabupaten Blora ·antara Siswa yang Belajar dengan yang tidak Belajar  di Madrasah Diniyah. Skripsi. Blora: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga,  2005.  Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya perbedaan  prestasi belajar Pendidikan Agama Islam di sekolah antara siswa yang belajar  dengan yang tidak belajar di Madrasah Diniyah.  Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI SDN Ngronggah I  Kunduran Kabupaten Blora tahun pelajaran 2004/2005 sebanyak 101 siswa.  Dalam penelitian ini menggunakan populasi karena besarnya populasi hanya  berjumlah 101 siswa. Dalam ketentuan yang ditetapkan oleh Suharsimi Arikunto  jika subyeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua, jika subyeknya besar  dambil antara 10%-15% atau 20%-25%. Pengumpulan data dilakukan dengan  menggunakan metode dokumentasi, interview dan observasi. Analisis data  meliputi analisis deskriptif dan analisis data kuantitatif dengan menggunakan  perhitungan Test "t" (t "Test) diperoleh basil to yaitu 2,88. dengan demikian to  yang diperoleh lebih besar tt yaitu 2,63<2,88> 1,98.  Hasil penelitian menunjukkan: 1) Ada perbedaan positif yang signifikan  prestasi belajar Pendidikan Agama Islam di sekolah antara siswa yang belajar  dengan yang tidak belajar di Madrasah Diniyah. 2) Terdapatnya perbedaan positif  yang signifikan disebabkan oleh beberapa faktor yaitu: sistem organisasi  Madrasah Diniyah yang baik, proses pembelajaran yang efektif, sarana Madrasah  Diniyah yang cukup mendukung, keadaan fisiologis, keadaan psikologis, keadaan  lingkungan keluarga, keadaan lingkungan masyarakat, keadaan lingkungan  spiritual atau keagarnaan dan keadaan lingkungan sekolah. Hal ini berarti bahwa  semakin baik sistem organisasi Madrasah Diniyah, sernakin efektif proses  pembelajaran Madrasah Diniyah, semakin mendukung sarana Madrasah Diniyah,  semakin baik keadaan fisiologis, semakin baik keadaan psikologis, semakin baik  keadaan lingkungan:1 keluarga, semakin baik keadaan lingkungan masyarakat,  semakin baik keadaan Iingkungan spiritual atau keagamaan, dan semakin baik  lingkungan sekolah akan semakin tinggi tingkat prestasi belajar Pendidikan  Agama Islam di sekolah siswa yang belajar di Madrasah Diniyah.
date: 2005-07-27
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25376/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25376/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   ISMAUN, NIM: 01410871  (2005) STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SDN NGRONGGAH I KUNDURAN KABUPATEN BLORA ANTARA SISWA YANG BELAJAR DENGAN YANG TIDAK BELAJAR DI MADRASAH DINIYAH.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.