@incollection{digilib25429,
          number = {Cet. 1},
           month = {May},
          author = {Wiji Hidayati},
          series = {Prosiding},
       booktitle = {Pendidikan Karakter- Spiritual Anak Sebagai Pilar Membangun Masyarakat yang Beradab},
           title = {PERAN GURU DALAM IMPLEMENTASI NILAI - NILAI
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA DI
LINGKUNGAN PENDIDIKAN FORMAL},
         address = {Yogyakarta},
       publisher = {Mandiri Graffindo Press},
            year = {2012},
           pages = {255--274},
        keywords = {Pendidikan Budaya, karakter},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25429/},
        abstract = {Pemerintah Indonesia telah mencanangkan program nasional berkenaan
dengan penringnya pendidikan karakter, berupa program Kementerian
Pendidikan {\texttt{\char126}}asional 2010-2014, yang dituangkan dalam Rencana Aksi
\_ ;asional Pendidikan Karakter (20 1 0): Pendidikan karakter disebutkan sebagai
pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan .
watak yang bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik untuk
memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik \& mewujudkan
kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari. 1
Adapun implementasi pendidikan budaya dan karakter bangsa dapat
berlangsung di tiga 1ingkungan pendidikan meliputi pendidikan informal,
formal dan non formal.
Untuk implementasi nilai-nilai budaya dan karakter bangsa di pendidikan
formal yakni di sekolah, adalah merupakan usaha bersama sekolah yang
dilakukan bersama oleh pimpinan sekolah, staf , \$erta semua guru melalui
semua mata pelajarannya2
, nilai-nilai budaya dan karakter bangsa oleh
kementerian pendidikan nasional ditetapkan ada 18 nilai, nilai-nilai itu bukan
merupakan mata pelajaran tersendiri tetapi nilai-nilai tersebut terintegrasi dalam
matapelajaran, ya tentu nilai-nilai akan terintegrasi pada sejumlah mata
pelajaran yang ada di dalam struktur kurikulum untuk pendidikan dasar dan
menengah}
}