relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25495/
title: PELAKSANAAN HADIAH DALAM PEMBELAJARAN PAI DI TK ABA SAPEN YOGYAKARTA  (Kajian Terhadap Perubahan Tingkahlaku Belajar Anak)
creator: SITI AMINAH, NIM.00410013
subject: Kependidikan Islam
description: Siti Aminah. Pelaksanaan Hadiah dalam Pembelajaran PAI di TK  ABA Sapen Yogyakarta (Kajian Terhadap Perubahan Tingkah Laku Belajar  Anak). Skripsi_ Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2005.  Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis  secara kritis tentang pelaksanaan hadiah dalam pembelajaran PAI kajian  terhadap perubahan tingkah laku belajar anak di TK ABA Sapen  Yogyakarta. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan untuk  memotivasi anak di dalam belajar. Sehingga dengan begitu anak akan  semangat dalam belajar dan terus meningkatkan prestasi di kelas.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan  pendekatan psikologis ''perubahan tingkah laku belajar anak" dengan  mengambil latar TK ABA Sapen Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan  dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi.  Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang  berhasil dikumpulkan, lalu data disajikan secara deskriptit: dan dari makna  itu ditarik kesimpulan.  hasil penelitian menunjukkan bahwa : (I) Pelaksanaan hadiah di TK  ABA Sapen Yogyakarta di lakukan setiap saat dimulai sejak anak dapat  menyelesaikan tugas pelajaran dengan benar dan cepat maka anak diberi  stimulus berupa hadiah "bintang" sebagai predikat bahwa dia mendapat  nilai yang bagus, biasanya dalam pemberiannya dibatasi hanya untuk tujuh  orang yang lebih dahulu selesai. Selain berupa bintang hadiah yang  diberikan juga berupa acungan jempol ketika anak dapat membaca Tahfidz  dengan bersuara lantang dan semangat. kata motivasi berupa sanjungan_  pujian, dan penghargaan. (2) Pemberian hadiah ini berfungsi sebagai  motivasi pendorong utama bagi proses belajar anak. Hal ini bertujuan  untuk memberikan keseimbangan perilaku belajarnya sebagai  reinforcement (penguatan) pada perubahan tingkah laku belajarnya.  Berbagai teori pendidikan juga telah banyak dilakukan eksperimen bahwa  imbalan atau pemberian hadiah kepada anak alas kreatifitas dan prestasnya  yang menonjol merupakan kebutuhan psikologis bagi anak. Seperti teori  Conditioning, yakni adanya stimulus maka adanya respons yang  ditimbulkan (S-R=Bond), Teori Motivasi, serta prinsip Tarchieb wattarghib  dalam Pendidikan Islam.(3) Pengaruh pemberian hadiah tersebut adanya  kemajuan yang cukup signifikan atas perubahan perilaku belajar anak di TK  ABA Sapen Yogyakarta. Hal ini sebagai tanda penerimaan dirinya  dilingkungannya serta sebagai penghargaan atas karyanya, sehingga anak  semakin percaya diri, dan semakin menunjukkan kemajuan dalam gairah  belajar anak disebabkan adanya· penguatan/peneguhan atas apa yang ia  lakukan.
date: 2005-04-09
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25495/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25495/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   SITI AMINAH, NIM.00410013  (2005) PELAKSANAAN HADIAH DALAM PEMBELAJARAN PAI DI TK ABA SAPEN YOGYAKARTA (Kajian Terhadap Perubahan Tingkahlaku Belajar Anak).  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.