@phdthesis{digilib2572,
           month = {June},
           title = {EVALUASI KETERSEDIAAN KOLEKSI DI PERPUSTAKAAN SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA (BERDASARKAN KAJIAN TERHADAP SILABUS KURIKULUM KTSP MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL)},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {  RATI NOVITA NINGSIH -  NIM.  04141830},
            year = {2009},
            note = {PEMBIMBING: M. SOLIHIN ARIANTO, S.AG, S.IP., M.LIS},
        keywords = {Evaluasi Koleksi, Pelajaran Muatan Lokal, Perpustakaan Sekolah, dan  KTSP},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2572/},
        abstract = {Evaluasi koleksi perpustakaan merupakan suatu kegiatan menilai koleksi perpustakaan baik dari segi ketersediaan koleksi maupun dari segi keterpakaian koleksi. Pengertian evaluasi ketersediaan koleksi dalam penelitian ini adalah suatu proses untuk mendeskripsikan dan mengukur ketersediaan koleksi di perpustakaan dengan menggunakan kriteria tertentu, guna dapat dianalisis dan ditarik simpulan untuk mengetahui sejauh mana ketersediaan koleksi mata pelajaran muatan lokal berdasarkan kajian terhadap silabus KTSP mata pelajaran muatan lokal di SMA Negeri 5 Yoyakarta. 
Metode evaluasi koleksi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode evaluasi yang berpusat atau berfokus pada koleksi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ketersediaan koleksi mata pelajaran muatan lokal berdasarkan kajian kurikulum KTSP. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh menggunakan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah check list atau daftar tertentu yang disusun berdasarkan silabus mata pelajaran muatan lokal tahun ajaran 2007/2008 berdasarkan kajian kurikulum KTSP. Dari pembahasan dan analisis terhadap semua data yang terkumpul, maka hasil penelitian menunjukan bahwa ketersediaan koleksi mata pelajaran muatan lokal (Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa) tahun ajaran 2007/2008 di Perpustakaan SMA Negeri 5 Yogyakarta secara keseluruhan berdasarkan kajian terhadap silabus kurikulum KTSP dengan prosentase 55,5\% dapat dikatakan kurang baik. }
}