eprintid: 25905
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/02/59/05
datestamp: 2017-07-06 03:46:15
lastmod: 2017-07-06 03:46:15
status_changed: 2017-07-06 03:46:15
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NUR'AINI ROKHMAWATI, NIM.01420698
title: PROBLEMATIKA PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NEGERI
GANDEKAN BANTUL
ispublished: pub
subjects: B
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: PROBLEMATIKA, BAHASA ARAB, MADRASAH ALIYAH NEGERI
note: Drs. Adzfar Ammar, MA.
abstract: NUR'AINI ROKHMAWATI. Problematika Pengajaran Bahasa Arab di
Madrasah Aliyah Negeri Gandekan Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah
UIN Sunan Kalijaga, 2005.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengungkap adanya
problematika dan kendala yang dihadapi Madrasah Aliyah Negeri Gandekan Bantul
dalam pengajaran bahasa Arab bagi siswa kelas II.
Populasi penelitian ini adalah mengambil siswa kelas II Madrasah Aliyah
Negeri Gandekan Bantul tahun pelajaran 2004-2005 sebanyak 153 siswa.
Pengambilan sampel dilakukan secara acak (random sampling). Ukuran sampel yaitu
ditentukan sebanyak 20% dari jumlah siswa yang ada dengan hasil perhitungan 30,6.
Akan tetapi untuk kepentingan pengolahan data jumlah sampel penulis bulatkan
menjadi 35 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode
observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat problematika dalam pengajaran
bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Gandekan Bantul diantaranya; 1)
Terbatasnya tenaga pengajar yang ada di Madrasah Aliyah Negeri Gandekan Bantul,
2) Latar belakang pendidikan guru Bahasa Arab kelas II yang bukan berasal dari
Fakultas Tarbiyah khususnya jurusan Pendidikan Bahasa Arab, sehingga kurang
menguasai benar penggunaan metode pengajaran bahasa Arab, 3) Guru tidak
membiasakan siswa untuk berkomunikasi dengan bahasa Arab, 4) Mayoritas siswa
kelas II Madrasah Aliyah Negeri Gandekan Bantul berasal dari sekolah umum
(SLTP) sehingga sama sekali belum pernah mengenal bahasa Arab, 5) Kurangnya
kemauan siswa untuk mempelajari bahasa Arab terutama dalam hal muhadatsah
antara siswa dengan siswa, 6) Minimnya pemahaman siswa untuk berlatih
menerjemahkan kalimat-kalimat bahasa Arab, 7) Siswa kurang aktif untuk saling
bertanya jawab tentang materi pelajaran ketika pelajaran berlangsung, 8) Siswa
menganggap materi qawa'id adalah materi yang sangat sulit, 9) Minimnya waktu
pengajaran bahasa Arab, mengingat selama satu minggu siswa hanya mendapatkan
pelajaran bahasa Arab selama 2 jam, 10) Minimnya sarana atau media pembelajaran
bahasa Arab, misalnya buku-buku penunjang, kamus, serta tidak adanya
laboratorium bahasa.
date: 2005-12-22
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   NUR'AINI ROKHMAWATI, NIM.01420698  (2005) PROBLEMATIKA PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH NEGERI GANDEKAN BANTUL.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25905/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25905/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf