eprintid: 25985
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/02/59/85
datestamp: 2017-07-07 02:51:32
lastmod: 2017-07-13 07:59:07
status_changed: 2017-07-07 02:51:32
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ENENG RIHANAH KAMILAH, NIM. 01450710
title: STUD I STRA TEGI PEMBELAJARAN SAINS
DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERP ADU (SDIT)
HIDAYATULLAH BALONG DONOHARJO NGAGLIK
SLEMANDIY
ispublished: pub
subjects: pen_bio
divisions: jur_tad
full_text_status: restricted
keywords: Strategi, Pembelajaran, Pembe/ajaran Sains, Pembe/ajaran
Terpadu, Pendekatan Metode, Media, Evaluasi Pendidikan.
note: Drs. Paidi, M.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Pembelajaran Sains di
SDIT Hidayatullah Sleman DIY dan untuk mengetahui faktor pendukung dan
faktor penghambat pembelajaran sains di sekolah tersebut.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pembelajaran Sains yang
dilaksanakan di SDIT Hidayatullah DIY. Sampel dalam penelitian ini adalah
pembelajaran Sains kelas 3, 4, dan 5. ini adalah penelitian survey. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan reduksi data, display data dan verifikasi
(penafsiran).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran sains di SDIT
Hidayatullah Sleman DIY disusun berdasarkan pada format mengintegrasikan
kurikulum nasional dengan kurikulum lokal yaitu kurikulum berbasis tauhid.
strategi pembelajaran meliputi pendekatan, metode dan media pembelajaran
sampai pada evaluasi pembelajaran. Pendekatan yang dilakukan adalah dengan
pendekatan kontekstual, pembelajaran dengan pendekatan induktif dan deduktif,
pendekatan proses, inkuiri, rasional, dan eksplorasi. Metode yang digunakan
adalah ceramah, tanya jawab, diskusi, eksperimen, observasi, eksplorasi,
penugasan dan CD Audio Visual. Media pembelajaran berupa alam langsung,
media model, charta, alat-alat sederhana yang ada disekitar, CD Harun Y ahya,
seperangkat lab kit. Faktor pendukung adalah alam yang asri, guru yang kompeten
dibidangnya, media pembelajaran yang memadai, tersedianya buku-buku
penunjang sains dan kerjasama yang baik dengan para pakar pendidikan. Faktor
penghambat adalah belum adanya pedoman kurikulum, beberapa ruang kelas
terbuka, belum ada laboratorium khusus Sains.
date: 2006-07-30
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ENENG RIHANAH KAMILAH, NIM. 01450710  (2006) STUD I STRA TEGI PEMBELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERP ADU (SDIT) HIDAYATULLAH BALONG DONOHARJO NGAGLIK SLEMANDIY.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25985/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/25985/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf