eprintid: 26082
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/60/82
datestamp: 2017-07-14 09:31:27
lastmod: 2017-07-14 09:31:27
status_changed: 2017-07-14 09:31:27
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ari Tristianto, NIM. 01420956
title: PENGAJARAN BAHASA ARAB
(READING SKILL) DI ISLAMIC LAB SCHOOL
PONDOK PESANTREN WAHID HASYIM YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: bahasa Arab, pengajaran
note: 1. Dr. HA. Janan Asyifudin, MA
2. Drs. Dudung Hamdun, M.Si.
abstract: ARI TRISTIANTO. Pengajaran Bahasa Arab (Reading Skill) Di Islamic
Lab School Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta:
Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2006. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana metode pengajaran bahasa arab khususnya membaca
(reading skill) di Islamic Lab School Y ogyakarta.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas I sampai dengan kelas VI yang
berjumlah 58 siswa. Karena kurang dari 100 siswa maka penulis tidak
menggunakan sample dan seluruh siswa penulis jadikan populasi atau obyek
penelitian.
Pengumpulan data dilakukan dengan meng~:,>unakan metode observasi.
interview, dokumentasi dan angket. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis
dengan mengembangkan cara berfikir induktif dan deduktif
Hasil dari penelitian ini antara lain peng~jaran bahasa arab diajarkan dari
kelas J sampai kelas VI berdasarkan kurikulum yang dipadukan antara kurikulum
Depag dan pesantren. Sedangkan metode yang digunakan guru bahasa arab di
Islamic Lab School adalah: pertama metode tarkibiyah yang diterapkan pada
kelas I dan II, dalam metode ini guru mengajar bahasa arab dengan dua cara (I )
abjadiyah (2) shutiyah. Kedua metode tahliliyah yang diterapkan pada kelas I11
dan IV. Dalam metode ini guru mengajarkan bahasa arab dengan dua cara (I)
suku kata (2) Jumlah. Ketiga adalah metode taulifiyah yang diterapkan pada kelas
V dan VI. Dalam hal ini guru mengajarkan bahasa arab dengan menggabungkan
antara metode tarkibiyah dan tahliliyah.
Selain kajian metode yang merupakan main point dalam penehtian ini
peneliti juga melengkapi analisis datanya dengan berbagai hal terkait dengan
proses pengajaran bahasa arab seperti, kompetensi guru bahasa arab, keadaan
siswa, materi pelajaran, lingkungan pendidikan dan problematikan pengajaran
yang ada di Islamic Lab School Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta.
date: 2006-09-11
date_type: published
pages: 160
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Ari Tristianto, NIM. 01420956  (2006) PENGAJARAN BAHASA ARAB (READING SKILL) DI ISLAMIC LAB SCHOOL PONDOK PESANTREN WAHID HASYIM YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26082/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26082/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf