%A NIM. 99434311 SITI KHALIMAH
%O Drs. H. Sedya Santosa,SS., M.Pd.
%T PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN WAKTU
LUANG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS II SMP MUHAMMADIYAH 9 YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2004/2005
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari
kemandirian belajar dan pemanfaatan waktu luang, baik secara sendiri-sendiri
maupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika pada siswa
kelas II SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta tahun pelajaran 2004/2005.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SMP Muhammadiyah
9 Y ogyakarta tahun pelajaran 2004/2005 sejwnlah 99 siswa. T eknik pengumpulan
data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan 2 instrumen yaitu metode
angket dan tes. Analisis data yang diguriakan adalah analisis deskriptif, korelasi,
regresi sederhana dan regresi ganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:
1. Ada pengaruh dari kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika,
dengan koefesien korelasi sebesar 0,370 dan persamaan regresi yang diperoleh
Y= 5,587371 + 0,121423X1.
2. Ada pengaruh dari pemanfaatan waktu luang terhadap prestasi belajar
matematika, dengan koefesien korelasi sebesar 0,341 dan persamaan regresi
yang diperoleh i= 4,739710 + 0,136989X2.
3. Ada pengaruh dari kemandirian belajar dan pemanfaatan waktu luang terhadap
prestasi belajar matematika, dengan koefesien korelasi sebesar 0,479 dan
persamaan regresi yang diperoleh Y= -6.002332 + 0,110774X1 + 0,122556X2 .
4. Besarnya pengaruh sumbangan relatif dari variabel X1 = 54.573% dan
variabel ~ = 45,427%. Sedangkan sumbangan efektif dari variabel
X1= 12,512%. dan variabel ~= 10,415%.
Vlll
%K belajar mandiri, pengaruh anak, daya serap anak
%D 2005
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib26096