%0 Journal Article
%A Sri Rohyanti Zulaikha, S. Ag., SIP., M. Si.,  -
%D 2006
%F digilib:261
%I Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%J Fihris volume I Nomer 2 (Juli-Desember 2006)
%K teacher-librarian, perpustakaan, pusat pembelajaran
%T MENGUSUNG KEMBALI PERAN TEACHER-LIBRARIAN  DAN PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN MADRASAH
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/261/
%X Artikel ringkas ini memaparkan tentang peran teacher lbrarianship sebagai central figur dalam  pemberdayaan perpustakaan madrasah. Dalam rangka meningkatkan peran perpustakaan sebagai pusat pembelajaran, maka peran teach er-librarian merupakan implementasi dan perwujudan kolaborasi dari perpustakaan dengan sistem pembelajaran. Peran teacher-librarian menjadi central dalam kesuksesan tujuan pembelajaran di madrasah/madrasah. Walaupun konsep teacher librarian ini masih sangat baru di Indonesia, karena sistemadministrasi yang tidak bisa mengakomodir peran serta teacher-librarian ini. Tetapi jelas bahwa kunci kesuksesan pemberdayaan perpustakaan sangatlah tergantung oleh peran teacher librarian ini. Karena teacher-librarian menjadi"advokad"dalam system pembelajaran di madrasah, maka perlu ditingkatkan kompetensinya dan perlu juga program dalam  mensosialisasikan bahwa peran teacher-librarian menjadi salah satu kunci dalam pemberdayaan perpustakaan. Artikel ini mencoba memberikan gambaran betapa penting dan strategis peran dari teacher librarian ini.