relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26102/
title: KONSEP PENDIDIKAN HUMANIS PAULO FREIRE DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM
creator: Arwanul Mahyum, NIM.99414297
subject: Pendidikan Karakter
description: Arwanul Mabyum. Konsep Pendidikan Humanis Paulo Freire dan  Relevansinya dengan Pendidikan Islam. Skripsi. Y ogyakarta : Fakultas Tarbiyah  UIN Sunan Kalijaga, 2006.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan humanis Paulo  Freire, serta untuk mengetahui relevansinya dengan pendidikan Islam. Penelitian ini  merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini bersifat deskriptif analitik dengan  menggunakan pendekatan filosofis dan metode content analysist. Pendekatan ini  digunakan untuk menjelaskan tentang segi-segi filsafat konsep pendidikan humanis  Freire dan relevansinya dengan pendidikan Islam. Adapun pengumpulan data  dilakukan dengan mengumpulkan literasi yang berkenaan langsung dengan  penelitian ini.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan humanis Paulo  Freire terbagi menjadi tiga tema besar. Pertama : konsep manusia menurut Freire  adalah manusia secara ontologis adalah subyek kreatif yang mengada bersama dunia  yang dengan akal dan kesadarannya menghasilkan sejarah. Kedua : pendidikan  pembebasan Freire berintikan konsientisasi yang praksisnya melalui tiga tahapan  yaitu alfabetisasi, kodifikasi dan dekodifikasi. Ketiga : konsep dialog menurut Paulo  Freire adalah praksis yang mengadung adanya retleksi dan aksi .  Adapun relevansi konsep pendidikan humanis Paulo Freire dengan  pendidikan Islam terbagi menjadi tiga kategori yaitu pertama : manusia menurut  pendidikan Islam adalah subyek yang mempunyai fungsi sebagai khalifah dan hamba  Tuhan Kedua : konsep pendidikan pembebasan menurut pendidikan Islam adalah  didasarkan pada falsafah dasar Iqra'. Ketiga : konsep musyawarah dalam pendidikan  Islam mempunyai kesamaan dengan konsep dialog Freire dan konsep jihad juga satu  semangat dengan konsep praksis dalam pendidikan humanisnya Paulo Freire.
date: 2006-09-21
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26102/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26102/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   Arwanul Mahyum, NIM.99414297  (2006) KONSEP PENDIDIKAN HUMANIS PAULO FREIRE DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.