eprintid: 2611
rev_number: 5
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/26/11
datestamp: 2012-08-13 14:33:54
lastmod: 2012-08-13 14:34:55
status_changed: 2012-05-04 16:42:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NUR HASAN  NIM: 01410784,  
title: TINJAUAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN TERHADAP BUKU  
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: public
keywords: Psikologi pendidikan, strategi pembelajaran.
note: Pembimbing : Dra. Hj. Susilaningsih M.A.
abstract:  ABSTRAK   Latar belakang penelitian ini adalah minimnya literatur tentang strategi pendidikan yang bersumber pada hadits dan upaya integrasi kandungan literatur tersebut dengan ilmu yang berkembang belakangan. Dampaknya adalah masih adanya pola pembelajaran yang terjebak pada dikotomi ilmu umum dan ilmu agama. Oleh karena terdapat buku “40 Strategi Pembelajaran Rasulullah†karya Abd al-Fattah Abu Ghuddah, maka perlu adanya penelitian untuk mengungkapkan kesamaan, perbedaan, dan perbandingan antara teori strategi pembelajaran yang bersumber dari buku tersebut dan sumber penelitian ilmiah Barat. Yang belum diketahui dan menjadi permasalahan adalah apa saja bentuk strategi pembelajaran Rasulullah, apa saja faktor penentu efektifitas pembelajaran Rasulullah, dan bagaimana psikologi pendidikan melihat strategi pembelajaran yang terdapat dalam buku “40 Strategi Pembelajaran Rasulullah†karya Abd al-Fattah Abu Ghuddah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa tentang strategi pembelajaran Rasulullah yang terdapat pada buku  quot;40 Strategi Pembelajaran Rasulullah quot; dalam tinjauan psikologi pendidikan. 
Jenis penelitian ini adalah library research, dengan objek kajian strategi pembelajaran yang terkandung dalam buku â€Â40 Srategi Pembelajaran Rasulullah†karya Abd al-Fattah Abu Ghuddah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan psikologi, yaitu psikologi yang berpandangan bahwa manusia lahir dengan potensi bawaan yang unik dimana potensi itu belum diketahui semua dan belum dikembangkan seluruhnya. Dalam pandangan ini, tingkah laku manusia ditentukan oleh manusia itu sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan metode dokumentasi yaitu mencari data berupa catatan atau tulisan, buku, surat kabar, majalah dan lain sebagainya. Untuk menganalisa data, digunakan content analysis atau analisis isi. Teknik ini digunakan untuk menarik kesimpulan melalui usaha menemukan karakteristik pesan dan dilakukan secara obyektif dan sistematis. 
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Strategi pembelajaran Rasulullah dalam buku “40 Strategi Pembelajaran Rasulullah†karya Abu Ghuddah dapat dipetakan dalam tiga hal, yaitu lima faktor penentu efektifitas pembelajaran rasulullah, tujuh metode pembelajaran Rasulullah dan 25 teknik pengajaran Rasulullah. 2) Faktor penentu efektifitas pembelajaran Rasulullah ada lima, yaitu pertimbangan Rasulullah untuk memperhatikan a) tahapan materi dalam mengajar, b) situasi dan kondisi peserta didik, c) kemampuan peserta didik, d) waktu pembelajaran, dan gender. 3) Sedangkan Metode dan teknik pembelajaran Rasulullah secara psikologis dilakukan secara aktif dan dan berangkat dari pendekatan yang mengakuisisi keadaan peserta didik atau dengan bahasa lain, dilakukan secara humanis.  
date: 2009-06-11
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Tarbiyah
thesis_type: skripsi
refereed: TRUE
referencetext: nama file diserver lama : digilib-uinsuka--nurhasanni-2312-1-skripsi-n.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/47/digilib-uinsuka--nurhasanni-2312-1-skripsi-n.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=2698 ; 
	nama file lama : SKRIPSI HASAN.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 595641 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright  2009 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   NUR HASAN NIM: 01410784,   (2009) TINJAUAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN TERHADAP BUKU.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2611/1/BAB%20I%2CV.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2611/2/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2611/3/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2611/4/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2611/5/small.jpg