%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ZAKI IMANUDDIN, NIM. 01410705
%B FAKULTAS TARBIYAH
%D 2006
%F digilib:26111
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K trilogi pendidikan, puisi, pendidikan
%T NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRILOGI PUISI KARYA EMHA AINUN NAJIB
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26111/
%X ZAKI IMANUDDIN. Nilai Pendidikan Islam dalam Trilogi Puisi karya  Emha Ainun Nadjib. Skripsi. Y ogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga,  2006.  Penelitian ini bertujuan menginterpretasikan, mendeskripsikan, serta  menganalisis secara kritis tentang kandungan nilai Pendidikan Islam <lalam buku  Trilogi Puisi karya. Emha Ainun Nadjib. Hasil penelitian ini diharapkan dapat  menambah daya apresiatif da.Jam menangkap gagasan atau pesan pendidikan Islam  dalam sebuah karya puisi.  Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research) dengan  mengambil 1atar syair/teks puisi karya Emha Ainun Nadjib. Pengumpulan data  dilakukan dengan tcknik dokurnentasi dari berbagai Jiteratur yang ada. Metode  Analisis Data yang ditempuh adalah analisis isi yaitu dengan menjelaskan arti atau  maksud dari dokumen yang diteliti kemudian ditarik kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan: (l) Syair-syair dalam Trilogi Puisi sarat  dcngan kaudungan niJai Pendidikan Islam yang meliputi aspek pendidikan aqidah,  syariah, dan akhlak. Syair-syair tersebut merupakan refleksi pengalaman beragama  Emha Ainun Nadjib dan interaksi kehidupan sosialnya Kandungan syaimya  mencoba membangkitkan semangat manusia untuk menyambungkan dirnensi sosial  dengan dimensi transendental. (2) Fonnat Pendidikan Islam yang disimpuJkan dari  kandungan Trilogi Puisi karj'a Emha Ainun Nadjib meliputi: 1) Konsep Tujuan  Pendidikan Islam, yaitu menstimulan perubahan individu dan sosial sehingga dapat  dibentuk pribadi yang memiliki keshalihan, kecerdasan, dan moralitas sosial. 2)  Konsep Kurikulum, yaitu berintikan pada nilai ideal yang absolut yaitu ketuhanan  (tauhid). 3) Konsep Metode Pembelajarnn, yaitu melalui metodeproblem .wiving dan  metode inqury yang pada intinya membimbing dan melatih pembaca untuk belajar  dan melatih diri dalam memecahkan persoalan yang dihadapi sehingga da1am dirinya  tumbuh sikap obyek.1if, jujur, dan terbuka dalam mencermati dan mencari solusinya
%Z Drs. Usman, SS, M.Ag