@phdthesis{digilib26112,
           month = {September},
           title = {PENDIDIKAN AL-QUR'AN MELALUI METODE
AL-QIRA'AH AL-MUYASSARAH
DI TPQ PLUS ALI MAKSUM YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 01410587 ZEN FAOZl},
            year = {2006},
            note = {R Umi Baroroh, M.Ag},
        keywords = {al-qur'an, pembelajaran, metode pembelajaran},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26112/},
        abstract = {ZEN FAOZI. Pendidikan al-Qur'an Melalui Metode al-Qirli'ah alMuyassarah
di 1PQ Plus Ali Makswn Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: FakuJtas
Tarbiyah UIN Sunan KaJijaga, 2006.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar TPQ
Plus Ali Maksum Y ogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan
pengamatan, wawancara mendaJam, dan dokwnentasi. Teknik trianguJasi yang
digunakan adalah dengan memanfaatkan sumber, yaitu membandingkan dan
mengecek batik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui
waktu dan alat yang berbeda dalam penelitian kualitatif
Metode ai--Qirii'ah al-Muyassarah menarik untuk diteliti sebab metode ini
memiliki kekhasan tersendiri jika dibandingkan dengan metode lainnya
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisa secara kritis
tentang penerapan dan hasil yang diperoleh dari penerapan metode al-Qirli'ah aiMuyassarah
di TPQ Plus Ali Makswn Yogyakarta, beserta keJebihan dan
kekurangannya. Basil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan untuk
menyempurnakan penerapan metode al-Qirli'ah al-Muyassarah dalam pendidikan
al-Qur'an.
Hasii penelitian ini menunjukkan: ( 1) Metode a/-Qirii'ah al-Muyassarah
merupakan salah satu metode belajar membaca al-Quran yang terdiri dari 4 jilid
yang disusun oleh Tim Penyusun Buku-buku Keagamaan Madrasah Diniyah Plus
Ali Maksum yang diketuai oleh Bapak Drs. Habib Syakur, M A Metode ini
mempunyai ciri khas yaitu peserta didik Jangsung diajari huruf yang bersambung,
dengan alasan bahwa kelak peserta didik tidak akan menjwnpai huruf-huruf yang
tidak bersambung di dalam al-Qur'an. (2) Buku al-Qirli'ah al-Muyassarah terbukti
mampu mengantarkan peserta didik untuk bisa membaca al-Qur'an secara baik.
dan benar, dan bahkan buku ini pernah diujicobakan kepada peserta didik daJam
waktu 10 jam dengan 20 kali pertemuan, peserta didik mampu membaca aJ-Quran
dengan baik dan benar. (3) Penggunaan metode al-Qira'ah ai-Muyassarah
memlliki kelebihan dan kekurangan sekaligus. Kelebihan Metode al-Qirli'ah aiMuyassarah
adalah bersifat praktis dan buku ini hanya ada empat jilid sehingga
mempercepat peserta didik dalam belajar membaca aJ-Quran, metode ini bersifat
dinamis, artinya ia bisa digunakan oleh siapa saja tanpa mengenal batas usia.,
materi yang disajikan dalam buku al-Qirli'ah ai-Muya{\texttt{\char126}}?sarah sudah mencakup
ilmu Tajwid praktis, semua materi disajikan dari yang paling mudah menuju yang
paling sulit. Sedangkan kekurangan metode al-Qira'ah al-Muya..{\texttt{\char126}}sarah adalah bag)
kalangan tertentu metode ini dirasa menyulitkan karena peserta didik merasa
kaget dengan langsung dikenalkannya pada huruf-huruf yang bersambung,
kemasannya kurang menarik, terutama dalam penampilan warna sampul buku,
metode yang digunakan terlalu monoton karena hanya menggunakan metode
sorogan, sehingga terkadang menjenuhkan peserta didik.}
}