%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ASMAWATI, NIM: 01460877
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2006
%F digilib:26115
%I UIN Sunan Kalijaga
%K sains teknologi, pembelajaran, model
%P 129
%T IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS, SIKAP DAN PENGUASAAN KONSEP IPA (FISIKA) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NOGOPURO TAHUN PELAJARAN 2005/2006
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26115/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keberhasilan penerapan  pendekatan pembelajaran model Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk  meningkatkan kreativitas, sikap dan penguasaan konsep IPA (Fisika) serta  perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada pembelajaran IPA (Fisika) di  SO Negeri Nogopuro Gowok. Metode pembelajaran yang dikembangkan yaitu  model STM dan perangkat pembelajaran yang digunakan adalah Rencana  Pembelajaran (RP), Lembar Kerja Siswa (LKS), Lembar evaluasi, tes dan angket.  Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian tindakan kelas. Penclitian ini  dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitianya adalah siswa kelas V SD  Negeri Nogopuro Gowok Desa Catur Tunggal Kecamatan Depok Kabupaten  Sleman Yogyakarta Tahun Pelajaran 2005/2006 yang berjumlah 41 siswa.  Penelitian dilakukan dengan mengembangkan perangkat pembelajaran dengan  LKS yang didasarkan pada model STM. Data yang dikumpulkan berupa data  kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif divalidasi lewat model triangulasi  dan data kuantitatif dikumpulkan dengan tes.  Hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran STM yang  dimodifikasi dengan kegiatan percobaan yang digunakan berhasil meningkatkan  aktivitas siswa selama pembelajaran. Hasil belajar atau penguasaan konsep IPA  (Fisika) siswa menunjukkan adanya peningkatan pada setiap siklusnya,  ketrampilan proses yang meliputi bertanya, berpendapat/menjawab dan  menyanggah pendapat siswa lain juga mengalami peningkatan. Aktivitas belajar  yang meningkat menjadikan kreativitas siswa pun meningkat. Pembelajaran  model STM menimbulkan sikap positif terhadap guru dan mata pelajaran IPA (Fisika). Siswa merasa senang dan antusias selama pembelajaran dan guru merasa  terbantu dalam mengembangkan metode pembelajaran IPA (Fisika) di kelas.  Kutu kzmci : Model Sains Teknologi Masyarakat (STM), kreativitas, sikap, penguasaan konsep
%Z 1. Prof. Drs. Suparwoto, M.Pd.  2. Drs. Murtono, M.Si.