@phdthesis{digilib26237,
           month = {March},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
MELALUI PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
REALISTIK DI KELAS VIII SEMESTER I MTS N PIYUNGAN
TAHUN PELAJARAN 2005/2006},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {NIM. 01430691 MUFLIH AKHRONI},
            year = {2006},
            note = {1. Drs. H. Sedya Santosa, S.S., M.Pd
2. drs. lchsan, M.Pd},
        keywords = {Minat, Prestasi, Realistik.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26237/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar
siswa melalui pelaksanaan model Pembelajaran Matematika Realistik siswa kelas
VIII semester I MTs Negeri Piyungan tahun pel{\texttt{\char126}}jaran 2005/2006.
Minat belajar berpengaruh pada hasil belajar, jika minat untuk belajar
tinggi maka hasilnya pun akan lebih baik. Minat belajar Matematika siswa kelas
VIII 0 MTs Negeri Piyungan perlu ditingkatkan, sebab siswa kurang
memperhatikan ketika guru sedang mengajar, jarang siswa yang berani bertanya
dan aktif dalam proses pembelajaran. Guru masih mengarahkan dan menuntun
siswa dalam memahami suatu konsep. Sehingga mengakibatkan prestasi belajar
siswa rendah.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian
siswa kelas VIII D semester I MTs Negeri Piyungan Bantul tahun pelajaran
2005/2006. Jumlah siswa kelas VIIJ D adalah 35 siswa. Tindakan penelitian ini
terdiri dari dua siklus. Data minat diperoleh melalui angket minat, wawancara
tidak terstruktur dengan siswa, observasl, dan jumal harian. Data prestasi belajar
siswa diperoleh melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Data yang diperoleh
dianalisis dengan analisis deskriptif dengan menghitung persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Pembelajaran Maternatika
Realistik yang dilaksanakan di MTs Negeri Piyungan diawali dengan pemberian
soal kontekstual, siswa membuat model untuk rnemecahkan soal kontekstual, guru
menggunakan hasil jawaban sementara siswa untuk dikembangkan bersama siswa
menjadi konsep baru, keterkaitan antara satu topik bahasan dengan topik bahasan
lain. lnteraktifitas terjadi antar guru dengan siswa, dan antara siswa dengan siswa.
Siswa berani mencoba mengerjakan soal, berani bertanya, dan mengemukakan
pendapat, guru tidak membuat siswa takut ditertawakan dan dianggap sepele,
siswa memiliki perhatian yang tinggi terhadap pelajaran, dan suasana
pernbelajaran berlangsung tidak kaku dan tegang sehingga siswa rnerasa senang
terhadap proses pembelajaran. Pelaksanaan model Pcmbelajaran Matematika
Realistik dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa dengan
peningkatan yang cukup signifikan. Minat belajar yang meliputi rasa senang,
kei.nginan atau keingintahuan, dan perhatian meningkat dari siklus I ke siklus II.
SedangRan peningkatan persentase penilaian proses sebesar 27,26 \%, dan
penilaian basil sebesar 34,83 \% merupakan bukti dari peningkatan prestasi belajar
siswa.
Kata kunci: Minat, Prestasi, Realistik.}
}