%A NIM. 01420860 MUHAMMAD MA'SUM
%O Drs. Maksudin, M.Ag.
%T STUDI KOMPARASI ANTARA METODE QIRA'AH DENGAN METODE QAWA'ID DALAM PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA Dl MA ALl MAKSUM KRAPYAK YOGYAKARTA
%X MUHAMMAD MA'SUM. Metode mempunyai pengaruh yang sangat
besar khususnya dalam interaksi edukatif, karen a dalam interaksi edukatif terdapat
beberapa syarat yang harus dipenuhi, salah satunya adalah metode dan
keberhasilan suatu pengajaranpun itu tidak lepas da i suatu metode yang diambil.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar
bahasa Arab siswa di MA Aliyah Ali Maksum Krapyak Yogyakarta dengan
menggunakan metode yang berbeda.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Lapangan (fi eld research), dengan
cara eksperimentasi, sedangkan metode yang digunakan adalah Observasi,
Wawancara, Dokumentasi, Angket dan Test. Dan analisis data yang digunakan
adalah dengan Teknik Hitungan Kompara')i atau dengan Analisis Test " t".
Adapun kesimpulannya menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan prestasi
belajar bahasa Arab siswa yang menggunakan metode Qira'ah dengan siswa yang
menggunakan metode Qawa'id. Hal ini bisa dilihat dengan t-observasi dan t-tabel
pad a taraf signifikansi 5% dan pnda taraf signifikansi 1% yaitu to - 0,126 dru1
- 0, I <JS < (lebih kecil) dari It 2.10 dan 2.88 denga.n dernikian hipotesa kerja ditolak
atau tidak diterima sedangkan hipotesa nihil diterima atau disetujui .
Tidak adanya perbedaan hasil penerapan matode Qira' ah dan Qawa' id
dikarenakan faktor metoc!e dan teknik pengajaran yang diajarkan kepada murid
kurang efektif dan variatif hal ini bisa dilihat dari hasil prosentase perolehan
angket yang diajukan kepada siswa.
%K PENDIDIKAN BAHASA ARAB - METODE
%D 2006
%I UIN Sunan Kalijaga
%L digilib26308