%A NIM. 13220090 ULFA DWI SETYAWATI
%O Nailul Falah, S.Ag, M.Si.
%T HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS MENGIKUTI LAYANAN
BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL
SISWA KELAS XI MAN 3 BANTUL YOGYAKARTA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas
mengikuti layanan bimbingan pribadi sosial dengan kecerdasan emosional siswa
kelas XI MAN 3 Bantul Yogyakarta. Hipotesis dalam penelitian ini adalah
terdapat adanya hubungan antara intensitas mengikuti layanan bimbingan pribadi
sosial dengan kecerdasan emosional siswa kelas XI MAN 3 Bantul Yogyakarta.
Penelitian ini dilaksanakan di MAN 3 Bantul dengan sampel sebanyak 64
siswa yang diambil dari siswa kelas XI. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Variabel bebas
dalam penelitian ini adalah intensitas mengikuti layanan bimbingan pribadi sosial
sedangkan variabel terikatnya adalah kecerdasan emosional. Alat pengumpulan
data menggunakan skala intensitas mengikuti layanan bimbingan pribadi sosial
dan skala kecerdasan emosional. Metode analisis yang digunakan adalah uji
normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis dengan korelasi Product Moment, yang
pengolahannya menggunakan bantuan program SPSS 20.00
Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0.490 dengan
taraf signifikansi 1% menghasilkan nilai signifikansi 0.000. Hal ini menunjukkan
adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara intensitas mengikuti
layanan bimbingan pribadi sosial dengan kecerdasan emosional. Hubungan kedua
variabel menunjukkan arah positif, sehingga apabila semakin tinggi intensitas
mengikuti layanan bimbingan pribadi sosial maka semakin tinggi pula kecerdasan
emsoional siswa, sebaliknya apabila semakin rendah intensitas mengikuti layanan
bimbingan pribadi sosial maka semakin rendah pula kecerdasan emosional siswa.
Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima.
%K Intensitas Mengikuti Layanan Bimbingan Pribadi Sosial,
Kecerdasan Emosional.
%D 2017
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib26528