TY  - THES
N1  - Dr. Mahmud Arif, M.Ag,
ID  - digilib26677
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26677/
A1  - MOHAMAD HATTA, NIM. 1520430004
Y1  - 2017/03/14/
N2  - Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya suatu upaya guru untuk membina
tumbuh kembang anak dan kreativitasnya melalui kegiatan bermain dengan memperhatikan kebutuhan, 
keunikan dan perkembangannya. Penelitian ini merupakan studi kasus di TK Besar Hore Labschool Rumah 
Citta Yogyakarta bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan bermain untuk mengembangkan 
kreativitas anak, menganalisis keberhasilannya dalam bentuk produk serta peran guru dalam kegiatan 
bermain anak. Peneliti ini menggunakan metode penelitian kualitatif-naturalistik dengan memasuki 
area penelitian untuk menafsirkan fenomena yang ditemui melalui metode pengumpulan data berupa 
observasi, wawancara dan dokumentasi.
Dari hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan mengenai pelaksanaan kegiatan bermain untuk 
pengembangan kreativitas anak, yaitu: (a) bermain sensori motorik, melibatkan seluruh panca indra 
dengan aspek kreativitas berbahasa, kejelian, kelenturan motorik dan memecahkan masalah, (b) 
bermain peran, memerankan tokoh di sekitar anak dengan aspek kreativitas bersosialisasi, 
berimajinasi, berbahasa, dan kelenturan fisik motorik, (c) bermain pembangunan, menghadirkan ide 
abstrak menjadi karya dengan aspek kreativitas berpikir, berimajinasi, dan memecahkan masalah, (d) 
bermain musik, melatih kepekaan rasa dan emosi melalui musik dengan aspek kreativitas berupa emosi, 
pikiran, perasaan, dan kepekaan isi, (e) bermain konstruktif, mengkonstruk benda menjadi karya 
dengan aspek kreativitas berpikir, menyelesaikan masalah, imajinasi dan kreasi, (f) bermain sains, 
melakukan pengamatan terhadap sesuatu dengan aspek kreativitas memecahkan masalah, berbahasa dan 
analisis, (g) bermain masak-masakan, memberikan kesempatan anak untuk latihan memasak dengan aspek 
kreativitas berpikir, memperkirakan penyebab, membuat kombinasi dan imajinasi, (h) bermain art day, 
mengajak anak untuk berkreasi dengan aspek kreativitas berimajinasi, berpikir dan inovasi, (i) 
bermain membuat ikan, memanfaatkan barang bekas untuk karya dengan aspek kreativitas berimajinasi, 
berkreasi, dan berpikir kreatif. Semua kegiatan bermain tersebut menghasilkan karya berupa hotel, 
tank, boneka, sampan, ikan, mobil-mobilan dan lukisan dengan peran guru sebagai pengajar, 
fasilitator, motivator, inspirator, pengelola kelas, evaluator, pembimbing, demonstrator, 
komunikator dan pelatih. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi pengetahuan 
bagi praktisi dan pihak-pihak yang peduli terhadap pendidikan anak usia dini, serta sebagai 
sumbangsih untuk memperkaya khazanah keilmuan, khususnya yang berkaitan dengan pengembangan 
kreativitas melalui kegiatan bermain.
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Kreatifitas anak usia dini
KW  -  TK besar Hore Labsschool
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK BESAR HORE LABSCHOOL RUMAH 
CITTA YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 223
ER  -