relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26679/
title: PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI DENGAN PENDEKATAN LIVING VALUES EDUCATION (LVE) DI RA   TIARA CHANDRA YOGYAKARTA
creator: MUAMMAR QADAFI, NIM1520430010
subject: Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
description: Penelitian   ini   dilatarbelakangi   oleh   semakin   menurunnya   nilai-nilai  karakter di kalangan generasi bangsa. Sehingga, perlu adanya langkah yang harus dilakukan,   khususnya di lingkungan pendidikan, untuk mengatasi permasalahan tersebut sejak usia dini. Living   Values Education (LVE) adalah salah satu pendekatan yang sangat efektif untuk menanamkan   nilai-nilai karakter pada anak usia dini.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis yang dilakukan di RA   Tiara Chandra Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) bagaimana   implementasi pendekatan Living Values Education (LVE) dalam menanamkan nilai-nilai karakter anak di   RA Tiara Chandra Yogyakarta, (2) bagaimana aktualisasi nilai-nilai karakter pada siswa dengan   penerapan pendekatan Living Values Education (LVE) di RA Tiara Chandra Yogyakarta, dan (3) apa saja   faktor penghambat dan pendukung dalam menanamkan nilai-nilai karakter anak dengan pendekatan Living   Values Education  di  RA  Tiara  Chandra  Yogyakarta.  Teknik  pengumpulan  data  dari  penelitian ini adalah observasi berperanserta, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi LVE  dalam penanaman nilai-nilai karakter dilakukan   dengan cara memasukkan konten-konten nilai dalam kurikulum. Kurikulum berupa dokumen yang disusun   sebagai pedoman dalam proses pembelajaran dan hidden curriculum yang merupakan kesepakatan tidak   tertulis yang harus dijalankan oleh seluruh stakeholder atau disebut juga dengan role model. Dua   jenis kurikulum ini sangat efektif dalam penanaman nilai-nilai karakter siswa, sehingga aktualisasi   nilai karakter pada siswa RA B sangat terlihat. Beberapa nilai karakter yang sudah tertanam pada   siswa antara lain: kedamaian, kejujuran, penghargaan, tanggung jawab, kerjasama, kepedulian, cinta,   kebahagiaan, religius, dan kebebasan. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat penanaman   nilai-nilai karakter terdiri dari faktor internal dan ekternal. Faktor internal yaitu stakeholder   yang ada di sekolah dan faktor ekternal yaitu orang tua dan masyarakat atau lingkungan sosial.
date: 2017-04-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26679/1/1520430010_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26679/2/1520430010_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   MUAMMAR QADAFI, NIM1520430010  (2017) PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI DENGAN PENDEKATAN LIVING VALUES EDUCATION (LVE) DI RA TIARA CHANDRA YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga.