%0 Thesis
%9 Skripsi
%A LATIFAH IRMAYANTI, NIM. 11600007
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2017
%F digilib:26799
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Analisis, Kesulitan Belajar, Bangun Ruang Kubus dan Balok.
%P 250
%T ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII PADA  KUBUS DAN BALOK
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26799/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa dalam  menyelesaikan permasalahan pada materi bangun ruang kubus dan balok. Jenis  kesulitan yang akan dideskripsikan berkaitan dengan kesulitan siswa dalam  memahami dan menggunakan konsep dan prinsip bangun ruang kubus dan balok  serta kesulitan memecahkan masalah verbal bangun ruang kubus dan balok.  Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif-kualitatif. Desain penelitian  kualitatif ini mengacu pada Moleong (2007) yang meliputi: 1) tahap pra lapangan  berupa menyusun rancangan penelitian, memilih lapangan, mengurus perizinan  dan menyusun instrumen penelitian; 2) tahap penelitian pemberian tes diagnostik  dan wawancara; 3) tahap analisis data, yaitu mengolah data yang didapat dari  lapangan sehingga peneliti dapat menjawab rumusan masalah. Penelitian ini  dilaksanakan di SMP Negeri 12 Yogyakarta pada tahun pelajaran 2015/ 2016  pada kelas VIII B. Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data  adalah peneliti sebagai instrumen utama yang dibantu dengan tes diagnostik dan  pedoman wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif analitik.  Hasil analisis menunjukkan bahwa jenis-jenis kesulitan siswa kelas VIII B  SMP Negeri 12 Yogyakarta pada bangun ruang kubus dan balok adalah sebagai  berikut: 1) mengalami kesulitan penggunaan konsep bangun ruang kubus dan  balok sebanyak 76%; 2) mengalami kesulitan penggunaan prinsip bangun ruang  kubus dan balok sebanyak 94%; 3) mengalami kesulitan memecahkan masalah  verbal bangun ruang kubus dan balok sebanyak 97%; 4) tidak mengalami  kesulitan sebanyak 0,03%. Jenis kesulitan tersebut dapat digunakan sebagai  pertimbangan dalam menyelesaikan permasalahan kesulitan belajar.
%Z Suparni, M.Pd