TY  - THES
N1  - Suparni, M.Pd.
ID  - digilib26802
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26802/
A1  - RODLITA ?AISYIYATANA, NIM. 12600040
Y1  - 2017/03/07/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan
menggunakan model cooperative script dilengkapi metode resitasi dibandingkan
penggunaan pembelajaran konvensional terhadap karakter tanggung jawab siswa,
dan mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menggunakan model cooperative
script dilengkapi metode resitasi dibandingkan penggunaan pembelajaran
konvensional terhadap hasil belajar siswa.
Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan non equivalent group
design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Yogyakarta
tahun ajaran 2016/2017. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII D dan siswa
kelas VIII E. Teknik pengumpulan data menggunakan preangket dan postangket
karakter tanggung jawab serta menggunakan pretest dan posttest hasil belajar siswa.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t dan uji Mann-Whitney.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pembelajaran dengan menggunakan
model cooperative script dilengkapi metode resitasi tidak lebih berpengaruh
dibandingkan penggunaan pembelajaran konvensional terhadap karakter tanggung
jawab siswa dilihat dari nilai sig. pada uji t, yaitu 0,081>0,05. Pembelajaran dengan
menggunakan model cooperative script dilengkapi metode resitasi lebih berpengaruh
dibandingkan penggunaan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa,
berdasarkan nilai sig. pada uji Mann-Whitney, yaitu 0,000<0,05.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - model cooperative script
KW  -  metode resitasi
KW  -  karakter tanggung jawab
KW  - hasil belajar siswa.
M1  - skripsi
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE
SCRIPT DILENGKAPI METODE RESITASI TERHADAP
KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR
SISWA
AV  - restricted
EP  - 301
ER  -