%0 Thesis
%9 Skripsi
%A YUHAN FUTRI BASYA, NIM. 13600003
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2017
%F digilib:26803
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Mobile apps, Pendekatan Kontekstual, Pemahaman Konsep
%P 205
%T PENGEMBANGAN MOBILE APPS ANDROID SEBAGAI  MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS  PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MEMFASILITASI  PEMAHAMAN KONSEP
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26803/
%X Penelitian ini bertujuan mengembangkan mobile apps android yang  berkualitas sebagai media pembelajaran matematika berbasis pendekatan  kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman konsep. Mobile apps ini berisikan  materi Fungsi Komposisi yang disajikan sesuai aspek pendekatan kontekstual  untuk memfasilitasi pemahaman konsep.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and  Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan software SDLC  model waterfall. Tahapan waterfall meliputi analysis (tahap analisis), design  (tahap desain), coding (tahap pengkodean), serta testing (tahap pengujian).  Kriteria ketercapaian kualitas adalah pada pengujian alpha dinyatakan valid oleh  ahli serta pada pengujian beta dinyatakan praktis oleh siswa.  Hasil dari penelitian ini adalah berupa mobile apps android yang  digunakan sebagai media pembelajaran matematika diluar pembelajaran. Mobile  apps ini telah melalui pengujian alpha oleh 3 orang ahli materi dengan persentase  rata-rata 91% (Sangat Baik) dan 3 orang ahli media dengan persentase rata-rata  86% (Sangat Baik) sehingga dikatakan valid. Mobile apps ini telah melalui  pengujian beta sebanyak dua kali, yaitu kepada 3 siswa kemudian diujicobakan  pada satu kelas. Respon siswa pada pengujian beta memperoleh persentase 74%  (Setuju) sehingga dikatakan praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  mobile apps android telah layak digunakan sebagai media pembelajaran  matematika berbasis pendekatan kontekstual untuk memfasilitasi pemahaman  konsep.
%Z Aulia Faqih Rifa’i, M.Kom.