@phdthesis{digilib26921,
           month = {May},
           title = {PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI
INTERNALISASI NILAI PROGRAM TA{\d H}F{\=I}{\d Z} DI BOARDING SCHOOL
MAN GODEAN YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 13410080 ULFA QOMARIYAH},
            year = {2017},
            note = {Dr. Mahmud Arif, M. Ag.,},
        keywords = {Pembentukan karakter, internalisasi nilai, program ta{\d h}f{\=i}{\d z} .},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26921/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah pembentukan karakter religius di
madrasah memiliki porsi yang lebih banyak jika dibandingkan dengan di sekolah
umum. Apalagi saat ini banyak madrasah yang memiliki Boarding School. Hal ini
harusnya diimbangi lebih matangnya karakter religius peserta didik. Meskipun
demikian, seringkali perkembangan peserta didik dalam mengamalkan ajaran
agama yang mereka terima belum sepenuhnya memuaskan. Di Boarding School
MAN Godean, guru program ta{\d h}f{\=i}{\d z} menanamkan nilai dalam program ta{\d h}f{\=i}{\d z}
yang dapat menunjang pembentukan karakter religius siswa. Hasil yang dilihat
dari program ta{\d h}f{\=i}{\d z} Boarding School MAN Godean Yogyakarta adalah peserta
didiknya secara umum memiliki perilaku yang lebih baik dibandingkan dengan
yang tidak mengikuti program ta{\d h}f{\=i}{\d z} di Boarding School. Yang menjadi
permasalahan dari penelitian ini adalah kegiatan apa saja yang ada dalam program
ta{\d h}f{\=i}{\d z} , strategi apa yang digunakan guru dalam menanamkan nilai, serta
bagaimana penerapan karakter religius siswa setelah melalui internalisasi nilai
dalam program ta{\d h}f{\=i}{\d z} . Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis
secara kritis tentang pembentukan karakter religius siswa melalui internalisasi
nilai program ta{\d h}f{\=i}{\d z} di Boarding School MAN Godean Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar
MAN Godean Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan
wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari
makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan
mengadakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Program ta{\d h}f{\=i}{\d z} terdiri dari beberapa
kegiatan, yakni kegiatan setoran hafalan mandiri, kegiatan muroja?ah, kegiatan
setoran bacaan Al-Qur?an secara bin nadzar, kajian ilmu tajwid, dan kegiatan
sima?an setiap hari Ahad Pon; (2) Tidak semua nilai dalam lima dimensi karakter
religius dapat ditanamkan melalui program ta{\d h}f{\=i}{\d z} . Ada empat strategi yang
digunakan guru pengampu program ta{\d h}f{\=i}{\d z} untuk menanamkan beberapa nilai
dalam lima dimensi karakter religius, strategi tersebut adalah: strategi tradisional,
strategi bebas, strategi reflektif, dan strategi transinternal; (3) Internalisasi nilai
dalam program ta{\d h}f{\=i}{\d z} dapat membentuk karakter religius siswa. Adapun beberapa
nilai yang telah diterapkan siswa yakni: keyakinan kepada Allah dan Kitab Allah,
penggunaan ayat suci Al-Qur?an ke dalam bacaan sholat, rutinitas membaca ayat
Al-Qur?an sebagai bentuk ketaatan, perasaan tergetar hati dan munculnya
perasaan dekat kepada Allah saat membaca Al-Qur?an, pengetahuan tentang ilmu
tajwid sebagai bekal pengetahuan tentang Al-Qur?an, dan adab sopan santun
terhadap Al-Qur?an.}
}