relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26950/
title: KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM  MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KEAGAMAAN  MELALUI MODEL MENTORING DI MTs AL-ISLAM  JAMSAREN SURAKARTA
creator: NUZUL LAYLA KARIMAH, NIM. 12490045
subject: Manajemen Pendidikan
description: Siswa merupakan subjek dunia pendidikan yang dalam perjalanannya  siswa kadang memiliki berbagai hambatan dalam melakukan proses belajar  mengajar di sekolah. Maka dalam melaksanakan pembelajaran dilakukanlah  terobosan-terobosan dalam model pembelajaran salah satunya mentoring. Model  mentoring sebagai bentuk regulasi pembelajaran agar anak didik tidak begitu  bosan, karena dengan model yang seperti ini proses dalam pembelajaran tidak  monoton dan anak akan merasa menikmati dengan proses tersebut. Hal ini juga  dilakukan oleh MTs Al-Islam Jamsaren dalam memahamkan anak didik dalam  proses belajar mengajar, tujuannya jelas dengan adanya metoring menambahkan  siswa dengan nilai-nilai Islam dengan motto Smart dan Religious, maka untuk  dapat diketahui proses mentoring yang dilaksanakan, perbaikan model metoring  serta dampak yang ditimbulkan dari model mentoring di MTs Al-Islam Jamsaren  Skripsi ini merupakan penelitian lapangan (field research). Teknik  pengumpulan data berupa studi lapangan dan studi kepustakaan, penelitian  kepustakaan dilakukan dengan cara mengumpulkan literatur-literatur yang  berhubungan dengan materi penelitian, sedangkan penelitian lapangan dilakukan  dengan metode pengumpulan data dari lapangan melalui teknik wawancara  dengan dan pengamatan langsung dalam proses pembelajaran mentoring di MTs  Al-Islam Jamsaren.Penelitian ini teknik analisanya menggunakan metode  kualitatif yaitu dengan pendekatan deskritif analisis dengan menggambarkan  masalah yang terjadi dalam proses mentoring dari hasil wawancara dan  pengamatan kedalam kalimat-kelimat yang terperinci.  Hasil dari penelitian ini dapat dilihat bahwa pertama pelaksanaan  Metoring di MTs Al-Islam Jamsaren dilakukan hanya diperuntukan dalam mata  pelajaran pendidikan Agama Islam. Kaitan dalam pelaksanaanya para siswa  dikelompokan sesuai dengan kemampuan siswa dengan di dampingi 1 mentor  dalam pelaksanaan metoring tersebut. Mentoring ini dijadikan media untuk  menguji hafalan ataupun bacaan Al-Qur’an. Kedua untuk mengetahui kemapuan  siswa dalam pembelajaran mentoring, maka sekolah memperbaiki dalam  penyelengraan mentoring dengan membuat buku panduan mentoring Ketiga  Adanya Mentoring dapat memberikan kemudahan bagi anak terhadap pemahaman  mata pelajaran terkait dengan mata pelajaran agama Islam, seperti Qur’an hadist,  Bahasa Arab danbacatulis Al-Qur’an. Selain itu dengan adanya metode mentoring  ini dapat juga memberikan prestasi siswa dalam ajang perlombaan terkait dengan  mata pelajaran pendidikan agama Islam.
date: 2017-03-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26950/1/12490045_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26950/2/12490045_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   NUZUL LAYLA KARIMAH, NIM. 12490045  (2017) KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KEAGAMAAN MELALUI MODEL MENTORING DI MTs AL-ISLAM JAMSAREN SURAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.