eprintid: 26964
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/02/69/64
datestamp: 2017-07-27 04:41:25
lastmod: 2017-07-27 04:41:25
status_changed: 2017-07-27 04:41:25
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SULASIATUL MUFIDATI, NIM. 10420007
title: MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB STUDI KASUS PADA KELAS X JURUSAN AGAMA MAN PAKEM SLEMAN
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen Pembelajaran, Mufrodat Bahasa Arab, MAN Pakem
Sleman Yogyakarta
note: Muhammad Ja’far Shodiq, M. S. I,
abstract: Semua maharah dalam pembelajaran Bahasa Arab diawali dengan
mufrodat atau kosa kata sebagai dasar pemahamannya. Untuk memahami teks
berbahasa Arab maka penguasaan kosakata yang baik sangat dibutuhkan salah
satunya melalui pembelajaran mufrodat. Pentingnya pembelajaran mufrodat
sehingga perlu adanya tinjauan dari teori manajemen pembelajaran yang di
dalamnya meliputi empat proses menurut Stooner yaitu perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan dalam pembelajaran. Berdasarkan
aspek tersebut peneliti bermaksud memaparkan tentang manajemen pembelajaran
mufrodat di MAN Pakem Sleman.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan. Pengambilan sumber data
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data
dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Arab yang mengajar di
kelas X jurusan Agama MAN Pakem Sleman Bapak Rosid, S.S. Adapun uji
validitas data menggunakan triangulasi teknik.
Hasil dari penelitian ini adalah pertama, perencanaan pembelajaran
dilakukan oleh guru mata pelajaran bahasa Arab Bapak Rosid secara terstruktur
namun tidak tertulis. Kedua, pengorganisasian pembelajaran mufrodat di kelas X
Jurusan Agama oleh Bapak Rosid dilaksanakan melalui pendekatan pembelajaran
secara empirik-behavioristik, dengan metode pembelajaran membaca dan strategi
pembelajaran drill atau pengulangan. Ketiga, pengarahan pembelajaran mufrodat
yang dilakukan oleh Bapak Rosid selaku guru bahasa Arab yang bertanggung
jawab sebagai motivator. Keempat, pengawasan pmbelajaran mufrodat bahasa
Arab di kelas X Jurusan Agama MAN Pakem Sleman dilakukan dengan dua
evaluasi atau penilaian yaitu tes pemahaman dan tes penggunaan. Faktor
pendukung dan penghambat manajemen pembelajaran secara garis besar lebih
kepada kondisi kelas serta sarana dan prasarana pembelajaran.
date: 2017-05-29
date_type: published
pages: 172
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: FAKULTAS ILMU TARBIHYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SULASIATUL MUFIDATI, NIM. 10420007  (2017) MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB STUDI KASUS PADA KELAS X JURUSAN AGAMA MAN PAKEM SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26964/1/10420007_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/26964/2/10420007_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf