eprintid: 2697
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/00/26/97
datestamp: 2012-08-09 13:06:19
lastmod: 2017-04-03 08:07:18
status_changed: 2012-05-04 16:43:09
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NGINAYATUL KHASANAH  NIM : 05420040,  
title: MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB  DENGAN PENDEKATAN KEBERMAKNAAN  DI MADRASAH TSANAWIYAH WATHONIYAH ISLAMIYAH  (MTsWI)  KARANGDUWUR PETANAHAN KEBUMEN
ispublished: pub
subjects: B
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen, Pembelajaran, Bahasa Arab, Pendekatan, Kebermaknaan
note: Pembimbing : Bapak Nurhadi, M.A
abstract:  ABSTRAK   Madrasah atau sekolah merupakan lembaga pendidikan yang didala mnya terdapat berbagai komponen/ pihak yang terlibat dan saling bekerja sama. Sebagai sebuah lembaga pendidikan tentunya dibutuhkan manajemen demi teraturnya program yang direncanakan serta tercapainya tujuan pembelajaran yang dilaksanakan. Dalam proses belajar mengajar ada berbagai faktor yang dapat mengantarkan pada keberhasilan dalam pembelajaran tersebut, agar pembelajaran yang dilaksanakan tidak hanya sekedar belajar tanpa adanya makna. Oleh karena itu, untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna maka dibutuhkan manajemen pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan kebermaknaan untuk mencapai tujuan tersebut.  Fakta yang ada di Madrasah Tsanawiyah Wathoniyah Islamiyah (MTsWI) Karangduwur Petanahan Kebumen, yaitu pembelajaran bahasa Arab yang dilaksanakan itu menggunakan metode hafalan dan siswa yang belajar di MTsWI sebagian besar adalah karena faktor pengaruh keluarga dan bukan kemauan sendiri, dimana kedua hal ini terkesan memaksa. Sehingga keberhasilan pembelajaran bahasa Arab yang bermakna masih dipertanyakan.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Kebermaknaan yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi informasi dan pengetahuan bagi lembaga pendidikan pada umumnya, guru, kepala sekolah ataupun siswa se rta berbagai pihak yang terkait dalam usaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab agar bermakna.   Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus, pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan (observasi), angket, wawancara dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan kebermaknaan yang dilaksanakan MTsWI sedikit bertentangan dengan pembelajaran bermakna kognitif yaitu dengan cara ha falan materi. Selain itu manajemen yang dilaksanakan atas dasar pengalaman dengan berbagai modifikasi mengikuti perkembangan dunia pendidikan di Indonesia. Akan tetapi pembelajaran bahasa Arab dengan pendekatan kebermaknaan bisa dikatakan berhasil, dimana pembelajaran bahasa Arab yang selama ini menjadi keunggulan dari MTsWI bagi para siswa tidak hanya sekedar asal belajar tetapi benar -benar menjadi sebuah kebutuhan belajar yang bermakna bagi mereka serta materi yang dipelajari bisa dihubungkan dengan penga laman atau informasi yang sudah ada pada sistem kognitif siswa. Keberhasilan pembelajaran bahasa Arab ini tidak terlepas dari peran manajemen belajar bahasa arab bermakna yang dilaksanakan mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evalusi.  
date: 2009-06-22
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Tarbiyah
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
referencetext: update terakhir : 2009-06-22 12:50:39 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--nginayatul-2398-1-nginayat-.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/48/digilib-uinsuka--nginayatul-2398-1-nginayat-.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=2786 ; 
	nama file lama : NGINAYATUL KHASANAH 05420040 MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KEBERMAKNAAN DI MADRASAH TSANAWIYAH WATHONIYAH ISLAMIYAH .pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 1596856 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright  2009 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   NGINAYATUL KHASANAH NIM : 05420040,   (2009) MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN PENDEKATAN KEBERMAKNAAN DI MADRASAH TSANAWIYAH WATHONIYAH ISLAMIYAH (MTsWI) KARANGDUWUR PETANAHAN KEBUMEN.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2697/1/BAB%20I%2CV.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2697/2/BAB%20II%2CIII%2CIV.pdf