eprintid: 27008
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/70/08
datestamp: 2017-08-04 03:49:07
lastmod: 2017-08-04 03:49:07
status_changed: 2017-08-04 03:49:07
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ADJI IMAN SANTOSO, NIM. 10410106
title: Penerapan Project Based Learning dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 2 Godean.
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Project Based Learning, Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.
note: Drs. Radino, M.Ag
abstract: ADJI IMAN SANTOSO. Penerapan Project Based Learning dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 2 Godean.
Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2017.
Latar belakang penelitian ini adalah ketertinggalan dunia pendidikan
Indonesia karena lambannya penyesuaian terhadap kemajuan zaman, yaitu masih
banyaknya guru yang menggunakan pendekatan Teacher Centered Learning.
Sehingga dirasa perlu berevolusi menggunakan pendekatan Student Centered
Learning. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan Student
Centered Learning model Project Based Learning, bagaimana hasil dari
penerapan Project Based Learning serta apa kendala dalam proses penerapan
tersebut. Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan proses dan menganalisis hasil
pelaksanaan Project Based Learning, serta kendala yang dihadapi.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan
mengambil latar SMP Negeri 2 Godean Sleman. Jenis penelitian adalah kualitatif
dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode
observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Subjek penelitian ini
adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Godean. Adapun metode analisis
data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
triangulasi data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penerapan Project Based
Learning: tahap pertama merancang pembelajaran yang meliputi pengkajian
silabus, mengidentifikasi materi pembelajaran, menentukan tujuan pembelajaran,
menentukan strategi dan metode pembelajaran, menentukan media dan sumber
pembelajaran, serta menyiapkan instrumen penilain. Tahap kedua merupakan
pelaksanaan pembelajaran berdasarkan rencana yang telah dibuat sebelumnya.
Adapun pembelajaran berjalan lancar dengan langkah Project Based Learning
adalah pertanyaan mendasar, menyusun rencana proyek, menyusun jadwal,
monitoring, menguji hasil, dan diakhiri evaluasi pengalaman. (2) Hasil dari
penerapan dari Project Based Learning ini adalah meningkatkan semangat dan
minat peserta didik, melatih siswa berpikir kritis, aktif, bertanggung jawab, berani
mengungkapkan pendapat, dan peserta didik dapat mengharagai pendapat orang
lain. Siswa dilatih untuk percaya diri dan sopan terhadap orang yang lebih tua.
Selain itu siswa dilatih untuk mengkontekstualkan pengetahuan yang mereka
miliki. (3) Kendala yang dihadapi adalah masih kurangnya keaktifan siswa,
karena siswa masih terkesan malu dan kurang percaya diri serta minimnya sumber
belajar. Pelaksanaan proyek menjadi langkah yang paling banyak mengalami
kendala dikarenakan banyak hal yang tidak sesuai dengan rencana yang telah
dibuat, seperti kehadiran siswa, ketepatan waktu, pembagian tugas dan
penggunaan bahasa. Terakhir yaitu penyusunan laporan proyek dan alokasi waktu
pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang terbatas dan terpotong-potong.
Kata Kunci: Project Based Learning, Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.
date: 2017-06-02
date_type: published
pages: 164
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ADJI IMAN SANTOSO, NIM. 10410106  (2017) Penerapan Project Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 2 Godean.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27008/1/10410106_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27008/2/10410106_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf