TY  - JOUR
ID  - digilib27036
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27036/
IS  - No. 1
A1  - Nuryadi
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Pendekatan Pemecahan Masalah (PPM) menggunakan metode Group to Group (GG) pada pembelajaran matematika ditinjau dari keaktifan dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksprerimen semu dengan pre-postest nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan dua kelompok eksperimen. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Godean yang terdiri dari empat kelas. Dari populasi yang ada diambil secara acak dua kelas yaitu VIII A dan VIII C sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes prestasi belajar dan lembar observasi aktivitas belajar siswa terhadap matematika. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa penerapan Pendekatan CTL dan PPM menggunakan metode GG dalam pembelajaran matematika efektif ditinjau dari aktivitas dan prestasi belajar siswa dalam matematika
This research is aimed to describe the effectiveness of Contextual Teaching and Learning (CTL) and Problem-Solving (PS) Approach with Group to Group (GG) method on mathematics teaching in terms of learning activeness and achievement of the students. This study used two experimental groups. The population includes all 8th grade students of MTs N Godean, which consist of four classes. A sample of two classes, VIII A and VIII C was established randomly teaching. The instruments used to collect the data are a mathematics achievement test and questionnaire. The result of the research shows that the application of the CTL Approach and PS Approach with GG method on mathematics teaching is effective in terms of learning activeness and achievement in mathematics.
VL  - Vol.11
TI  - KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CTL DAN
PPM PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE GTG
DITINJAU KEAKTIFAN DAN PRESTASI SISWA
AV  - public
EP  - 71
Y1  - 2015/04/01/
PB  - FAK. SAINTEK UIN SUNAN KALIJAGA
JF  - Kaunia Jurnal Sains dan Teknologi
KW  - aktivitas belajar siswa
KW  -  pendekatan CTL dan pendekatan pemecahan masalah
KW  -  metode group to group
KW  -  prestasi belajar siswa
KW  -  student learning activity
KW  -  contextual teaching and learning approach and problem-solving approach
KW  -  group to group method
KW  -  students? achievement.
SN  - 2301-8550
SP  - 60
ER  -