eprintid: 27045
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/02/70/45
datestamp: 2017-08-21 01:48:39
lastmod: 2017-08-21 01:48:39
status_changed: 2017-08-21 01:48:39
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Shofa, Rizka Amalia
title: Kurikulum dan Dinamika
Perubahannya di Pondok Pesantren
Universitas Islam Indonesia
Yogyakarta.
ispublished: pub
subjects: kur_pen
divisions: jur_mana
full_text_status: public
keywords: Curriculum, Change, Pondok Pesantren, Kurikulum, Perubahan, Pondok Pesantren
abstract: This paper is intended to express the concept and dynamics of curriculum change of
Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia. The importance of the problem discussed
is related to curriculum that is used by Pondok Pesantren as one of the foundations of
the development of Islamic educational institutions that would potentially affect the
development of Islamic education in Indonesia in general. The concept of curriculum
which is applied does not follow the national curriculum that is used at school or college.
The result of the research showed that there is a change in the destination and setting
of the curriculum of Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia that referred to
Universitas Islam Indonesia’s aim to be World Class University. The change affected
the content of the curriculum, teaching materials, and the learning methods. A change
impact on the activity of students who are not only prepared to be a mujtahid , but more
geared to hone the ability of thinking and researching .
Makalah ini dimaksudkan untuk mengungkap konsep dan dinamika perubahan
kurikulum di Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia. Pentingnya masalah
tersebut dibahas adalah berkaitan dengan kurikulum yang digunakan Pondok
Pesantren yang merupakan salah satu pondasi dari perkembangan lembaga pendidikan Islam di Indonesia tentu akan memengaruhi perkembangan pendidikan
Islam di Indonesia, yang konsep kurikulumnya tidak mengikuti kurikulum
nasional yang ditetapkan dan digunakan di sekolah atau perguruan tinggi. Hasil
pembahasan makalah adalah adanya perubahan tujuan dan pengaturan kurikulum
Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia yang merujuk pada keinginan
Universitas Islam Indonesia menjadi World Class University yang memengaruhi
perubahan isi kurikulum, bahan ajar, hingga cara atau metode pembelajaran yang
digunakan. Perubahan tersebut berdampak pada keaktifan santri yang tidak hanya
dipersiapkan untuk menjadi mujtahid, tetapi lebih diarahkan untuk mengasah
kemampuan berpikir dan meneliti.
date: 2016-05-01
date_type: published
publication: Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
volume: Vol. 1
number: No. 1
publisher: Prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
pagerange: 101-114
refereed: TRUE
issn: 2503-4383
citation:   Shofa, Rizka Amalia  (2016) Kurikulum dan Dinamika Perubahannya di Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.  Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 1 (No. 1).  pp. 101-114.  ISSN 2503-4383     
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27045/1/Rizka%20Amalia%20Shofa%20-%20Kurikulum%20dan%20Dinamika%20Perubahannya%20di%20Pondok%20Pesantren%20Universitas%20Islam%20Indonesia%20Yogyakarta.pdf