TY  - THES
N1  - Drs. H. Sarjono, M.Si.
ID  - digilib27114
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27114/
A1  - Tulus Tri Nugroho, NIM. 12410030
Y1  - 2017/04/19/
N2  - TULUS TRI NUGROHO, Implementasi Model Pembelajaran MURDER
(Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) Dalam Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X SMK Trisula
1 Sleman. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2017.
Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa guru dalam melakukan
pembelajaran belum sepenuhnya menerapkan model pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan cara belajar siswa. Hal ini memunculkan permasalahan ketika guru
menerapkan model pembelajaran yang monoton dan tidak ada kesesuaian dengan
gaya belajar siswanya, maka proses pembelajaran kurang menarik minat belajar
siswa sehingga siswa susah dalam memahami materi yang diajarkan.Yang
menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: bagaimana Implementasi
model pembelajaran MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand,
Review) dalam meningkatkan kemampuan pemahaman materi PAI siswa kelas X
SMK Trisula 1 Sleman, apakah implementasi model pembelajaran MURDER
(Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) dapat meningkatkan
kemampuan pemahaman materi PAI siswa kelas X SMK Trisula 1 Sleman.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek
penelitian adalah siswa kelas X smk Trisula 1 Sleman. Pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk melengkapi data
yang diungkap. Sedangkan untuk memperoleh keabsahan data, penulis
menggunakan teknis analisis triangulasi. Triangulasi sumber digunakan untuk
menguji kredibilitas data yang dilakukan dengan cara mengecek data yang
diperoleh melalui beberapa sumber.
Hasil dari penelitian menunjukkan: 1) Implementasi model pembelajaran
MURDER pada siswa kelas X SMK Trisula 1 Sleman, pada kegiatan awal
menerapkan aspek Mood (Perasaan), pada kegiatan inti diterapkan aspek
Understand (Pemahaman), Digest (Penelaahan), dan Expand (Pengembangan),
pada kegiatan akhir diterapkan aspek Recall (Pengulangan) dan Review (Pelajari
Kembali). Penerapan model pembelajaran MURDER pada guru PAI berada pada
kategori baik. 2) Model pembelajaran MURDER dapat meningkatkan
kemampuan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran PAI. Hal ini terlihat
dengan adanya peningkatan nilai pada setiap aspek-aspek pemahaman siswa, yaitu
aspek translasi nilai rata-rata pada siklus 1 dan siklus II adalah 3, sedangkan pada
siklus III adalah 4 atau meningkat 1 dari siklus I dan siklus II. Pada aspek
interpretasi rata-rata kemampuan pemahaman siswa pada siklus I adalah 2, pada siklus II meningkat menjadi 3 kemudian meningkat lagi pada siklus III menjadi 4.
Begitu juga pada aspek ekstrapolasi nilai rata-rata pemahaman siswa mengalami
peningkatan 1 nilai, yang semula nilainya 3 pada siklus I dan II menjadi 4 pada
siklus III.
Kata kunci: model pembelajaran MURDER, kualitatif, pemahaman
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - model pembelajaran MURDER
KW  -  kualitatif
KW  -  pemahaman
M1  - skripsi
TI  - IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MURDER
(Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review)
DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATERI
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X SMK TRISULA 1
SLEMAN
AV  - restricted
EP  - 174
ER  -