%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Lisa Fitri Mahardini, NIM. 13480115
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2017
%F digilib:27211
%I UIN Sunan Kalijaga
%K Metode NHT, Hasil Belajar, Matematika.
%P 174
%T EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI  HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA  KELAS V SDN PLEBENGAN
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27211/
%X Lisa Fitri Mahardini (13480115), Efektivitas Model Pembelajaran  Kooperatif Metode Numbered Heads Together (NHT) Ditinjau Dari Hasil Belajar  Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Plebengan. Skripsi.  Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan  Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas  pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif  metode Numbered Heads Together (NHT) ditinjau dari hasil belajar siswa.  Variabel yang diukur dalam penelitian ini adalah hasil belajar dalam pembelajaran  Matematika dengan materi sifat-sifat bangun ruang dan jaring-jaring bangun  ruang.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment).  Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Plebengan  yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen dan kelas V B  sebagai kelas kontrol. Pada penelitian ini, pengumpulan data menggunakan  wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Mannwhitney  untuk hasil post test.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil statistik deskriptif dengan ratarata  nilai post test kelas eksperimen 85 dan kelas kontrol 79,5. Terdapat  peningkatan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan  model kooperatif metode Numbered Heads Together (NHT) sebesar 85 – 69 = 16  dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode pembelajaran  konvensional sebesar 79,5 – 59 = 20,5. Hal tersebut ditunjukkan secara deskriptif  dari kenaikan rata-rata pre test ke post test. Dan Uji Mann-whitney menujukkan  bahwa hasil post test memiliki nilai Asymp.sig.(2-tailed) adalah 0,257 > 0,05,  maka Ha ditolak dan Ho diterima. Artinya penggunaan model pembelajaran  kooperatif metode Numbered Heads Together (NHT) tidak lebih efektif daripada  penggunaan pembelajaran konvensional.  Kata Kunci: Metode NHT, Hasil Belajar, Matematika.
%Z Luluk Maulu’ah, M.Si