%0 Thesis
%9 Skripsi
%A KHUSNUL KHOTIMAH, NIM: 12410264
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2017
%F digilib:27650
%I UIN Sunan Kalijaga
%K minat belajar, gaya belajar, dan prestasi belajar
%P 132
%T STUDI KORELASI MINAT DAN GAYA BELAJAR TERHADAP  PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MAPEL FIKIH DI  MADRASAH DINIYYAH NURUL UMMAH PUTRI TAHUN  2016/2017
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27650/
%X Khusnul khotimah. Korelasi Minat dan Gaya Belajar dengan Prestasi  Belajar Mapel Fikih pada Siswi Madrasah Diniyyah Nurul Ummah Putri Tahun  Ajaran 2016/201. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas  Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2017.  Peneltian ini bertujuan untuk mengungkapkan ada tidaknya hubungan  antara gaya belajar dengan prestasi belajar, hubungan atara minat belajar dengan  prestasi belajar dan hubungan secara simultan antara gaya belajar dan minat  belajar dengan prestasi belajar mapel fikih pada siswi Madrasah Diniyyah Nurul  Ummah Putri tahun ajaran 2016/2017.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswi Madrasah Diniyyah  Nurul Ummah Putri tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 399  siswi.pengambilan sampel dilakukan secara acak (random sampling). Ukuran  sampel ditentukan dengan menggunakan taraf kesalahan 15% sehingga sampelnya  berjumlah 60 siswi. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket,  dokumentasi, wawancara, dan observasi. Analisis istrumen meliputi analisis  validitas dan realibilitas. Hasil validitas menunjukkan dari 27 angket gaya belajar  terdapat 26 yang valid, sedangkan hasil analisis reabilitas menunjukkan koefisien  reabilitas sebesar 0,721 dan dinyatak reliabel. Untuk hasil analisis validitas minat  belajar menunjukkan dari 20 angket minta belajar terdapat 17 item yang valid,  sedangkan hasil analisis reabilitas menunjukkan koefisien reabilitas sebesar 0,808  dan dinyatakan reliabel. Analisis data meliputi analisis korelasi dan analisis  regresi ganda.  Hasil penelitian menunjukan: 1) terdapat hubungan positif dan signifikan  antara minat belajar dengan prestasi belajar mapel fikih pada siswi Madrasah  Diniyyah Nurul Ummah Putri tahun ajaran 2016/2017. Karena hasil analisis  Product Moment diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,902 menunjukkan  adanya korelasi yang sangat kuat. Nilai signifikansi (ρ) sebesar 0,000 < 0,05  menunjukkan ada hubungan yang signifikan. 2) tidak terdapat hubungan antara  gaya belajar dengan prestasi belajar mapel fikih pada siswi Madrasah Diniyyah  Nurul Ummah Putri tahun ajaran 2016/2017. Karena hasil analisis menggunakan  korelasi Product Moment menunjukkan koefisien korelasi (r) sebesar 0,088  menunjukkan korelasi yang sangat lemah dan signifikansi (ρ) sebesar 0,251> 0,05  menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan. 3) terdapat hubungan positif  dan signifikan antara gaya belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar mapel  fikih pada siswi Madrasah Diniyyah Nurul Ummah Putri tahun ajaran 2016/2017.  Kata kunci: minat belajar, gaya belajar, dan prestasi belajar
%Z Dr. Eva Latipah, M.Si