@phdthesis{digilib27705,
           month = {June},
           title = {PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN PRAKTIKUM SAINS
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES
DASAR SAINS SISWA SD/MI KELAS V},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM. 1520420012 M IQBAL ALI FAUZI, SPDI},
            year = {2017},
            note = {Dr. Sigit Purnama, M.Pd},
        keywords = {Buku panduan praktikum, Keterampilan Proses Dasar Sains.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/27705/},
        abstract = {Tidak tersedianya buku panduan praktikum di SD/MI melatar belakangi
peneliti untuk mengembangkan buku panduan praktikum sains. Buku panduan
praktikum adalah sebuah buku yang disusun untuk membantu pelaksanaan
praktikum mengikuti kaidah penulisan ilmiah. Keterampilan proses dasar sains
merupakan beberapa keterampilan yang digunakan oleh para saintis untuk
berpikir dan bekerja. Keterampilan proses dasar sains dikembangkan untuk siswa
SD/MI pada pelajaran sains terdiri dari delapan aspek yaitu: mengamati,
mengukur, menafsirkan, meramalkan, menggunakan alat dan bahan,
mengelompokkan, mengomunikasikan, mengajukan pertanyaan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan praktikum
sains untuk meningkatkan keterampilan proses dasar sains siswa, melalui tahapan;
(1) analisis produk, (2) menetapkan desain buku, (3) pengembangan produk, (4)
ujicoba skala kecil dan revisi. Metode penelitian menggunakan model research
and develpment (R\&D) Borg \& Gall. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
melakukan penilaian oleh ahli media, ahli materi, teman sejawat, guru IPA dan
ujicoba kelompok skala kecil.
Hasil penelitian ini menunjukkan; (1) hasil penilaian dari ahli media
mendapatkan nilai persentase 84\% dengan kategori baik, (2) hasil penilaian dari
ahli materi mendapatkan nilai persentase 74\% dengan kategori baik, (3) hasil
penilaian dari dua teman sejawat mendapatkan nilai persentase 86\% dengan
kategori sangat baik (4) hasil penilaian dari dua guru IPA mendapatkan nilai
persentase 75\% dengan kategori baik (5) hasil penilaian observasi keterampilan
proses dasar sains mendapatkan persentase sebesar 88,33\% dengan kategori
sangat baik.}
}